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西安市庆安高级中学2015—2016学年度高二年级月考历史试题
1、【 简答题】
阅读下列材料，完成问题。
材料一　18世纪，在欧洲启蒙运动兴起的 过程中，产生了启蒙主义文学，并逐渐成为欧洲文学的主流。启蒙主义文学一方面继承和发展了古典主义理性至上的创作原则，一方面又赋予文学作品反对封建制度和教会，提倡自由、平等、博爱的思想内容，他以社会现实为主要题材，描述平民百姓的生活经历和追求，以追求资产阶级的价值观念为目标。

材料二　18世纪末至19世纪早期，浪漫主义成为欧洲文学的主流，浪漫主义文学扬弃了古典主义所崇尚的理性，强调歌颂人的本能感情，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。

材料三　19世纪30年代始，批判现实主义文学成为欧洲文学的主流。他以真实表现现实生活和深刻揭露社会矛盾为基本特征，在欧洲各国蓬勃兴起 。

(1)分别指出材料一、二、三中不 同的三种文学流派，并简要归纳这三种文学流派所反映的时代特征。(8分)
(2)不同文学流派的出现说明了什么道理？(2分) [10分]
解析：
(1)启 蒙主义文学：反对封建专制和教会，提倡自由、平等、博爱的原则。浪漫主义文学：人们憧憬着新生活，积极追求新的理想社会。批判现实主义文学：资本主义社会物欲横流，金钱成为衡量事物与人的价值的重要标准。
(2)文学源于 生活，它是一定历史时期社会政治，经济等方面的反映，这就决定了文学流派的多样性。
2、【 简答题】
阅读下列材料，完成问题。
材料一　魏源在《海国图志•序》中指出：“不善师外夷者，外夷制之。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说，“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷制夷而作，为师夷长技以制夷而作”。

材料二　1898年，张之洞在《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内。”宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡“中学为体，西学为用”。

材料三　 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，提出“‘德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”

材料四　李大钊指出，俄国革命是“立于社会主义上之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人们向俄国学习。

(1)根据材料一、二，指出二者在认识近代中国所面临形势的问题上有何不同？(4分)
(2)材料三较之材料一、二，其内容有何进步？(6分)
(3)材料四与材料三有什么联系？又有什么重大影响？(6分)
(4)据上述材料，说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程。(4分) [20分]
解析：
(1)材料一认为外来侵略是中国面临的大祸；材料二则认为中国的大祸是国内的“民权之说”。
(2)材料一只认识到西方技术先进，材料二反对西方民权学说，两者本质上都是在维护封建统治。材料三主张冲破封建制度和封建意识形态，倡导民主与科学，从根本上动摇封建统治的基础。
(3)联系：材料四是材料三中所述新文化运动的继续和发展。
影响：李大钊宣传俄国社会主义革命，在中国第一次举起了社会主义旗帜，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
(4)从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的思想文化，经历了一个由浅入深、不断提高的过程。
3、【 简答题】
阅读下列材料，完成问题。
“人类在300万年的漫长历史长河中留下了前进的足迹，也留下了对自身来源的发问：人类从哪里来？如果说达尔文的科学假说完全是根据理论推导而来，那么，20世纪80年代以来，以基因工程和电脑网络为代表的高新技术，显示了科学对于我们生活的世界的重新改造和塑造的能力。基因工程在给人类起源提供更科学的证据之外，也将改变人类的自然属性”。
——常生龙《历史与科学的对话》

(1)达尔文在《物种起源》的末尾写道：“人类的起源和历史也将由此得到许多启示。”结合你所涉猎的知识，谈谈对这句话的理解。(4分)
(2)作为一个全新的学科，生物工程技术形成的科学前提是什么？(4分)
(3)目前探索生命奥秘的科学技术已取得了哪些进展？(2分)
[10分]
解析：
(1)第一，概括达尔文进化论内容，即“物竞天择，适者生存”；人类是自然界长期发展的产物。
第二，指出这一理论从根本上否定了长期以来关于人类起源的神话传说，也动摇了教会的信条。
第三，达尔文认为人类诞生地是非洲，从而动摇了当时流行的人种“西来说”理论。第四，后来进化论被运用到人文领域，形成了许多令人耳目一新的学说。
(2)基因遗传说、分子生物学的发展以及化学、计算机等技术进步的支持。
(3)建立了完善的生物工程技术；将技术运用于农医药等行业并取得重大进展；人类基因组计划取得进展并在实际运用中诞生了“克隆”动物。
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