辽宁省本溪市2009--2010学年高一通用技术模块结业测试新人教版-在线考试系统

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辽宁省本溪市2009--2010学年高一通用技术模块结业测试新人教版

1、【多选题】
火的烧烤能够使生食变成熟食，但现代人多数采用间接加热法烹制食物，而极少像原始人那样用明火直接烧烤食物。据考证，早期人类就已经掌握了“水导热法”间接加热煮制食物的技术，请推测早期人类发明这种煮制技术的目的。（） [4分]

、效率高，节约热能

、免除油烟，更环保卫生

、加热温度更容易控制

、提高食物利用率

答案：

2、【多选题】
2009年8月1日俄罗斯总理普京乘“微型潜艇”至世界最深淡水湖贝加尔湖水面下大约1400米处，探查新能源“可燃冰”。这一事例说明技术具有（）　

　 [4分]

、解放人

、发展人

、保护人

、改造人

答案：

3、【简答题】
　

　 [8分]

解析：
　

4、【简答题】
    国家质检总局公布了对月饼产品质量进行的国家监督专项抽查结果。结果表明，有568家企业生产的月饼抽样检验合格。本次专项抽查中有23家企业生产的23种月饼抽样检验不合格，其中有7种月饼是过度包装问题。（2009年9月29日《人民日报》）
    月饼的过度包装问题是个老问题，但一直悬而未决。面对市场上百元以上的月饼多有“卖包装”之嫌的情形，有关专家建议市场管理部门对之“封杀”。那么，月饼过度包装的危害有多大？
    研究发现市场上常见的月饼豪华包装能耗差不多是普通包装的6倍，是散装的365倍，排放SOX的量分别是普通包装和散装的9倍和158倍。还有数据显示，每年仅包装废弃物就白白扔掉2800亿元。
问：
1.你认为过度包装的做法是否适合？并简要说出你的看法。（3分）
2.过度包装的现象，说明了技术具有什么性质？（3分）
3.请你结合自己的生活经验，另外列举出现实中2个无谓浪费资源的事实。（4分） [10分]

解析：
此题着重考察学生对生活中技术现象的分析、解释的能力，以及将其实质与现实中其他技术现象比较、联系的能力。
1. 不合适。（1分）答案应从资源浪费和对环境破坏的角度进行简要叙述。（2分）
给分点：一个角度1分。
2.技术的两面性。从包装技术的正面影响和负面影响进行简要叙述。
给分点：只回答“技术两面性”的，给1分。两个方面的影响各给1分。
3.此题为开放性试题，不设标准答案。学生的回答只要符合技术实际和生活实际、语句具有逻辑性，即可酌情给分。
给分点：每个现象给2分。

5、【简答题】
某校学生在通用技术教师的组织下，展开了一次帮助残障人士解决生活中可能会遇到的困难为目的的创新作品设计活动。
现在，假设你就是该校学生中的一员。请你结合平时的观察，设计一款帮助残障人士解决生活中困难的创新作品。充分体现出你对他们的尊重和关爱。
1.材料要求：（5分）
请你结合设计构想，进行材料的选择，并根据所选择的材料说明适用的工具、工艺以及适用该材料的连接方法。
2.功能要求：说明你所设计的创新作品所要解决的问题。（3分）
3.设计要求：（14分）
（1）画出创新作品的草图。（5分）
（2）说明你准备怎样进行技术试验。（2分）
（3）说明你的设计过程有哪些。（3分）
（4）简要说明制作过程。（4分） [22分]

解析：
1．材料要求（5分）
此题为开放题，不设标准答案。材料的选择须遵循安全、环保、经济和可持续发展的原则，工具、工艺和连接方法必须要适合所选材料。否则，应酌情扣分。给分点：材料的选择2分，工具、工艺和连接方法各1分。
2．功能要求（3分）学生回答必须确实是针对残障人士实际可能会遇到的困难，并能够提出在一定程度上解决该问题的思路。给分点：提出已发现的问题（2分），提出解决方法（1分）
3．设计要求：（14分）
（1）应为所设计作品的立体草图，表现手法不限。但必须能够如实反映出作品的创新部分，并要有关键部位的标注说明。
给分点：能够使评卷老师较容易地识别出草图上的作品创意，即可给2分；能够较好表达的，再给1分。有关键部位标注说明的，给1分；关键部位没有遗漏标注的，再给1分。
（2）只要学生能够针对所设计的作品特点选择合适的技术试验方法，即可给分。
给分点：只要回答符合作品特点，即可给2分。但若不相符，则不予给分。
（3）发现与明确问题、设计方案的制定、模型或原型的制作、设计方案的优化、产品的使用说明。
（4）能够结合选择的材料、工艺和连接方法，简要地说出作品的制作过程。
给分点：只要学生的回答符合技术实际和生活实际，即可酌情给分。

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