1、【
单选题
】
下列关于“濒危语言”的说明，不正确的一项是（ ）
[3分]
、
语言濒危是一种全球现象。联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》预测，语言灭绝速度，比动植物灭绝速度还要快得多，每两个星期就至少有一种语言会悄无声息地消失。
、
语言的消亡速度大大超出了人们的想象，各种原因导致语言濒危，欧洲殖民者已经造成澳大利亚和北美两地许多种土著语言的消失。
、
中国的129种语言中，有一半以上的语言活力很低，至少二三十种语言处于濒危状态，云南的阿奴语、新疆的塔塔语就在其列。
、
说某种语言的人日益减少，或者说某种语言的人大都开始放弃自己的母语，转而使用另一种语言，这都是某种语言濒危的信号。
答案：
2、【
单选题
】
下列与美国语言学家哈里森教授相关的表述，不符合原谅意思的一项是
[3分]
、
哈里森教授在谈到语言的优劣问题时认为，两种语言之间，总有一些东西不可翻译， 学过两种语言的人都会知道。
、
根据哈里森教授的统计，世界80％的人口讲83种主要语言，其余的6000多种语言都不曾有过文字记载，也没有任何资料，一切信息只储存在人们的记忆里，十分脆弱。
、
一种语言中包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、历史、神话、音乐，以及种种日常事务的知识和思考，被哈里森教授统称为“人类知识库”。
、
哈里森教授认为，语言也是人类的财富，每一种语言的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，都比我们手建的任何建筑更伟大。
答案：
3、【
单选题
】
下列对原文内容概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）
[3分]
、
人类学家玛格丽塔•米德对当今世界最大的忧虑是我们的世界已经被冲击成同一的、没有任何色彩的地方了。
、
考察一种语言的生命力，考察这种语言在代际传承方面的状况固然重要，但更重要的则是考察说这种语言的人口总量。
、
一旦失去了代际的传承，一种语言的书面语言即使还会继续存在，但其实它已经变成一个毫无意义的空壳了。
、
其实，对于人类而言，只要人们不忘记这个世界曾经有过的不一样，那么，无论损失多少历史、文化或者物种都不可怕。
答案：
4、【
单选题
】
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
[3分]
答案：
5、【
单选题
】
以下六句话，分别编为四组，全都直接表现傅永有胆有识，智勇过人的一组是
①永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之。
②遂与诸军追之，极夜而返。
③火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。
④贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。
⑤永每言曰：“马援、充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！”
⑥永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。
[3分]
答案：
6、【
单选题
】
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
[3分]
、
傅永年少时就武艺超群，20多岁时因给朋友回信向洪仲求教，被洪仲责备拒绝而发愤读书，终于兼具文武之才。
、
傅永足智多谋，料事如神，他摸准了南齐入侵之敌的心理，巧置疑标，妙设伏兵，一战而大获全胜。
、
解涡阳之围时，高聪等人不听从作战意见而导致战败，然傅永没有气馁，而是收拾残兵，利用伏击转败为胜。
、
傅永既善于征战冲锋，又长于政务民事管理，两方面都有显赫的功劳，因此，还京后被朝廷授予光禄大夫，死后又被追赠为齐州刺史。
答案：
7、【
单选题
】
下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（3分）
[3分]
答案：
8、【
单选题
】
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
我国的两千多万网瘾患者中，16—25岁的青少年占85％。网络游戏被称作“电子海洛因”， ， ， ， ，
，而家庭教育、学校教育和社会政策保障三者结合形成的社会效应，才是扭转青少年网瘾的关键。
①长期沉迷网络会导致青少年视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱
②进而出现社会适应困难
③甚至诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛等症状
④网瘾的危害之大有目共睹
⑤还会导致青少年出现情绪和品行障碍
[3分]
、
④③②⑤①
、
③④⑤②①
、
①③④⑤②
、
①③⑤②④
答案：
9、【
简答题】
诗有“诗眼”，词有“词眼”，曲也有“曲眼”，这首曲子的曲眼是什么？请结合全曲简要分析。（5分）
答：___________________________________________________________
[5分]
解析：
曲眼：“思”（或“倦客思家”）。（2分）思家之情贯穿全曲，作者由眼前之景写起，触景生情，忆往昔欢娱事，更添今日思乡愁，最后以景结情，抒发了浓浓的思归之情。（3分）
10、【
简答题】
全曲最后三句用了何种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？（6分）
答：___________________________________________________________
[6分]
解析：
最后三句用“天涯”“斜阳”“寒鸦”渲染出一种凄凉冷落的气氛，寄情于景（或以景结情）（3分，答出渲染或寓情于景都可酌情给分），抒发了作者漂泊无依的孤苦情怀以及思乡念家的思归心情。（3分）
11、【
简答题】
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
①人生如梦， 。
② ，百年多病独登台。
③剑阁峥嵘而崔嵬， ，万夫莫开。
④ ，横槊赋诗，固一世之雄也。
⑤舞榭歌台， 。
⑥ ，善假于物也。
[6分]
解析：
①一尊还酹江月 ②万里悲秋常作客 ③一夫当关④酾酒临江 ⑤风流总被雨打风吹去 ⑥君子生非异也
12、【
简答题】
阅读下面的文字，完成（1）—（4）题
铁
周海亮
红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。老铁匠的小锤轻敲上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。柔软的铁像面团般变着形状，灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。几点火光飞溅到老铁匠腰间的牛皮围裙上，又在霎时熄灭。
炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织。小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊渐渐变得沉重，表情也开始痛苦。老铁匠看看他，停下手里的小锤。歇一歇喝口水，他说，你好像心不在焉。
小铁匠没有搭话。
因为这把刀？老铁匠问他。
小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸膛，村里人都说你是汉奸。
还说你是小汉奸？老铁匠面无表情。
那是肯定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧！夜里咱们爷俩……
你觉得能逃出去吗？老铁匠仍然面无表情。
那也不打了！小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢？大不了是一死。
不打？老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗？他站起身，从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁，用力按到砧上。儿啊，开锤！
军刀在两个月以后打造完毕。青蓝的刀锋，弧形的刀柄，雕了简洁图案的刀鞘。刀似乎可以斩断目光和阳光，那是一把令人胆寒的好刀。小野小队长按时过来取刀，身边跟着四个持枪的日本兵。他盯着刀，嘴角不停抖动。他问老铁匠，全是铁的！老铁匠说，当然。小野再问，如何？老铁匠说，可试。小野就抽出腰间的军刀，哇哇怪叫着冲上来，一道寒光自上而下，直逼老铁匠。老铁匠微微一笑，手中刀轻轻一迎，“噗”一声响，小野的军刀，便折为两截。
小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀！又摆摆手，示意身边的日本兵接过刀。想不到老铁匠却退后一步，说，刀暂时不能拿走。
不能拿走？小野愣住。
不能拿走。老铁匠说，刀柄上还没有刻字。
刻字？
这是规矩。老铁匠说，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才算有了主人。如果你信得过我，后天过来取刀。
小野想想，再看看老铁匠，再想想，再看看老铁匠，然后点点头。他在一张纸片上写下自己的名字，递给老铁匠。要刻得和这个一模一样，小野说，能办到吧？
老铁匠笑笑，没问题。
别耍花样啊!
放心!
后天我来取刀!
请!
可是第二天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷，他把全村人驱赶到一起，逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说。也许连他们也不知道。也许连小铁匠也不知道。——日本人早在村子通往外界的唯一路口设下重重关卡，老铁匠的突然失踪，让他们百思不得其解。
愤怒的小野几次想毙掉小铁匠，可是他终未下手。他们正在村后的山上修筑工事，这个时候他们需要一位强壮的铁匠。
一个月后的一个夜里，山上的壮丁们突然组织了一次暴动。他们用石块打死四个看守，然后四散而逃。尽管日本人的机关枪哒哒扫个不停，可是最终，还是有三十多人逃了出去。
小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者。据说他在临死前只说了一句话。他说，爹告诉我，能屈能伸才是铁。
再后来，日本人就投降了。
多年后他们那栋老房子突然倒塌。在一个雨夜，伴着一道划破天空的闪电。人们在听到一声闷响后爬起来看，就惊呆了。
那房子，只剩下一面伫立的墙。
那面墙里，镶着一位伫立的老人。只剩白色骨架的老人。
风雨中，白色骨架岿然不动，似乎他的每块骨头，都闪烁出红和蓝的光泽。
红色像铁锈或者红的炉火。蓝色像刀锋或者蓝的炉火。
白色骨架的手里，紧握着一把刀。军刀。
刀柄上清晰地刻着三个字：中国铁。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.小说情节曲折、极富戏剧性，但老铁匠的失踪、小铁匠的组织暴动，来得太突然了，这是小说的一大缺憾。
B.小说一开始写老铁匠得知自己被村人说成是汉奸后仍面无表情地打铁，说明老铁匠一开始并没有想要反抗，而是逆来顺受想要忍气吞声躲过这一劫。
C.结尾“刀柄上清晰地刻着三个字：中国铁。”文字简练，系点睛之笔，对小说主题进行了阐释与深化，使小说标题的匠心得以彰显。
D.小说以饱含深情的笔调，用爱国主义者的鲜血和骨气让一块普通的铁拥有了震撼心灵的内涵，老铁匠与小铁匠互相映衬，人物形象更加丰满、完美。
E.作者运用悬念设伏等技巧，通过的人物语言、动作、心理等细节描写，生动细腻形象传神地讲述了一个传奇的民间抗日故事。
（2）“铁”在小说中有何作用？请简要分析。（6分）
答：
（3）小说中的老铁匠是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
答：
（4）老铁匠说，“能屈能伸才是铁”。你同意这种观点吗？请结合全文并联系现实谈谈你的具体理由。（8分）
答：
[25分]
解析：
（1）C给3分，D给2分，E给1分；AB不给分。（A．这叫“艺术留白”，是为了让读者“参与创作”，引发读者深入的思考，并得到不一样的作品内涵或启发，“一大缺憾”有误。B．结合下文可知，老铁匠面无表情说明他胸有成竹，早就想好了反抗到底的策略。E．文中没有心理描写，其它都对。）
（2）①铁是小说的线索，贯穿全文始终。②交代了主人公的身份和重要情节。③铁暗示本文的主题，象征着中国人民钢铁般的傲骨和不屈不挠的爱国精神。
（3）①从老铁匠锻造的削铁如泥的军刀可以看出他的技艺高超；②面对村里人的误解他从容淡定，面对敌人的淫威他沉着周旋，由此可以看出他的能屈能伸，临危不惧；③从他最后突然失踪化为墙中骨架可以看出他视死如归，坚决反抗的爱国精神。（每点2分，结合小说内容分析）
（4）同意。
①小说主人公能屈能伸，经受住了他人的误解，才能等待最佳时机一击制胜，成就不凡的人生。一块普通的铁，只有忍耐住千百次锻打的痛苦，才会在火与锤的唤呼下变得刚硬锋利，削铁如泥；
②在抗击外族侵略时期，勇敢献身是爱国，韬光养晦，保存实力同样是爱国。头脑发热冲动的打砸国人的日产汽车，焚烧国内的家乐福超市都是不理智不合法的伪爱国。③我们在生活中，在失意时能忍耐，在逆境或困境中能乐观向上，在得意时能信心百倍干一番大事业，这才是我们做人的应有之义。（同意2分；①联系文本分析3分；联系现实②③任答一点，大意对即可，3分）
13、【
简答题】
有这样一则谜语：①刘邦闻之笑，刘备闻之哭。（打一字）谜底：翠；你能解释一下为什么吗？请结合历史典故说明理由。（5分）
答：
[5分]
解析：
“翠”可拆为“羽”与“卒”。“羽”指项羽和关羽，“卒”为“死”的意思。“项羽卒”, 所以“刘邦闻之笑”；“关羽卒”，所以“刘备闻之哭”。（拆解“翠”字3分，解析2分，两个典故各1分。）
14、【
简答题】
电视剧《潜伏》中有一句台词：有一种胜利叫撤退，有一种失败叫占领。它揭示了“我们现在的撤退并非失败，将赢得以后全局的主动并取得最终胜利，敌人暂时的占领则进退两难步步被动，会导致最终失败”的深刻含义，请仿照台词的特点另写两个句子。（6分）
有一种胜利叫撤退，有一种失败叫占领； ， ；
， 。
[6分]
解析：
有一种残缺叫完美，又一种圆满叫遗憾。有一种激动叫浮躁，有一种沉稳叫冷漠。有一种爱护叫毁灭，有一种愤恨叫成全。有一种良药叫谏言；有一种毒药叫密语。有一种坚持叫痛苦；有一种放弃叫快乐。（该台词的特点：①运用两个“有一种……叫……”句式构成宽对和对比，结构简单，句式整齐。②近义词和反义词对应且前后相连、首尾呼应，措辞质朴，简明中蕴涵哲理，平淡中不乏睿智；③以低沉反衬出高昂，表现出自信、沉稳、坚定、深厚的精神风貌。每句3分）
15、【
简答题】
阅读下面的材料，按要求作文。
“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。”----（印度）泰戈尔
“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”----（意大利）朗根尼西
“人们若想有所追求，就不能不犯错误。”----（德国）普朗克
全面理解材料，也可从一个方面一个角度构思作文。自主确定立意，自拟标题，自选文体；字数700字以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。忻州市2012－2013学年第二学期期末联考
[60分]
解析：
一等文：54分左右浮动。感情真挚，主题深刻，构思精巧；观点鲜明健康，论证有理有据；叙事清晰，故事性强，形象富有特征。
二等文：48分左右浮动。真实可信，主题比较深刻，结构严谨；观点明确健康，有论证过程，材料稍陈旧；叙事完整，有一定的故事性。
三等文：42分左右。基本真实，主题成立，比较完整；堆砌材料，不能很好论证观点，论据单一空洞。四等文：36分以下。其中言辞偏激者，0分；只写标题者，3分；只写一二百字者，只有开头，或因潦草难以辨认的文章，18—24分；字数接近要求，可是文章语句不够通顺等情况，或抄袭文，可给28—32分。跑题文章有优点者，36分。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
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