2、【
简答题】
用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）
新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。
_____________________________________________________________________________
[2分]
解析：
贫困生获得免费提供的教科书。或：免费教科书惠及贫困生。（“贫困生”、“免费”、“教科书”3点少1点扣1分。共2分）
3、【
简答题】
根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
[4分]
解析：
要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。考生所写作品可不限于《大纲》规定的课外阅读推荐篇目。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。（正确写出作品名称，1分；答出作品给自己的启示，1分。每句2分。共4分。）
4、【
简答题】
根据提示，默写下面古诗文句子。
（1）气蒸云梦泽，_____________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）_____________________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）为报倾城随太守，_____________________，_____________________。（《江城子•密州出猎》）
（4）鸢飞戾天者，望峰息心；_____________________，窥谷忘反。（《与朱元思书》）
（5）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：“_____________________，_____________________。”
（6）陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：“_____________________，_____________________。”
（7）读书的方法有很多，可精读、细读，也可如陶渊明那样“_____________________”，观其大略。
（8）“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“_____________________，_____________________”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
[8分]
解析：
（1）波撼岳阳城
（2）沉舟侧畔千帆过
（3）亲射虎 看孙郎
（4）经纶世务者
（5）大漠孤烟直 长河落日圆
（6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（7）不求甚解
（8）过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠
（每小题1分。若出现错字、别字、添字、漏字，该小题不得分。共8分）
5、【
简答题】
《我的叔叔于勒》《变色龙》《最后一课》这三篇外国小说，为我们讲述了生动的故事，塑造了栩栩如生的人物形象，请写出给你留下印象最深的一个故事或人物，并简述理由。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
[3分]
解析：
略。（只要是这三篇小说中写到的人或事，分析合理即可。写出人或事，1分；分析合理，2分。共3分）
6、【
简答题】
《谈骨气》一文用孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是《鱼我所欲也》中“舍生取义”观的具体阐释。请举一例证明这一观点。（课内外均可）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
[3分]
解析：
略（写出人名，1分；答出其主要事迹或言论，2分。共3分。）示例：文天祥，拒绝元人的高官厚禄，宁死不降。（或：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。）闻一多，拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服。朱自清，宁可饿死，也不吃帝国注意的救济粮。
7、【
简答题】
请用简洁的语言概括故事的主要内容。
_____________________________________________________________________________
[2分]
解析：
一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。（有“女教师救助”、“偷书小女孩”之意即可给分。1点分，共2分。若语言不简洁可酌情扣1分）
8、【
简答题】
第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？
_____________________________________________________________________________
[2分]
解析：
在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（若有其他答案，意思符合要求也可给分。2分）
9、【
简答题】
文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？
第一次：___________________________________________________________________
第二次：___________________________________________________________________
[4分]
解析：
第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）（若答“觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而笑”，不给分。）
第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。（意思对即可。每处2分。共4分。）
10、【
简答题】
从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
[2分]
解析：
（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。
（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”
（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
（答以上任意两点即可。若有其他答案，符合要求也可给分。1条1分。共2分）
11、【
简答题】
当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[2分]
解析：
您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（意思相近，语句简洁通顺即可。2分）
12、【
简答题】
本文主要阐述了什么观点？
___________________________________________________________________
[2分]
解析：
语文的高层次表达是精神万象，具有精神性。（或：语文具有工具性，更具有精神性。或：语文具有情感性和理性。）（从“精神性”角度回答即可给分。2分）
13、【
简答题】
第2段中的“采菊东篱下，悠然见南山”和第8段中的“问君何能尔，心远地自偏”均出自陶渊明的《饮酒》诗。从全文看，作者引用这两句诗的作用分别是什么？
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
[2分]
解析：
（1）论证“语文应该是热爱”。（或：论证“语文是热爱生活，热爱山川风物”。）
（2）论证语文“也不乏冷静理性”。（1处1分，共2分。只对陶诗加以解释分析不给分。）
14、【
简答题】
本文的语言很有特色，请从第4、6、8段中任选一段加以分析。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[4分]
解析：
略。（从排比句的使用和引用诗文等角度中任选一个加以分析，语句通顺即可。点出排比、引用等，给2分；分析2分。共4分。）
15、【
简答题】
用现代汉语写出下面句子的意思.
清荣峻茂,良多趣味。
___________________________________________________________________
[2分]
解析：
水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。（“良”解释正确，1分；其他意思对，1分。共2分）
16、【
简答题】
第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“________________”的动景，动静结合，相得益彰。
[2分]
解析：
素湍绿潭，回清倒影（答出“素湍绿潭，回清倒影”即可） 悬泉瀑布，飞溯其间（1空1分。共2分）
17、【
简答题】
从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？
___________________________________________________________________
[2分]
解析：
进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。（意思对即可。逗号前后各1分。共2分）
18、【
简答题】
阅读下面古诗，按要求回答问题。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（1）第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情？（2分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。（2分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[4分]
解析：
（1）对自己无最遭贬的怨愤之情。（答出“怨愤”之意，即可给分。2分）
（2）第六句既是实写也是虚写，实写大雪阻路，马难前行，虚写诗人留恋长安，不忍离去的感情。（意思对即可。实写与虚写的内容各1分。共2分）
19、【
简答题】
从下面两个文题中，任选一题作文。
文题（一）
我找回了_____________（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作）
文题（二）
人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天；没有人能预知草莽中是否潜藏毒蛇猛兽；没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……然而，外界虽不能把握，行动却可以产生力量。这力量的源泉就来自坚强的信念。真正的信念永远是不可战胜的。当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就一定会度过难关，取得成功。
请以“信念与成功”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。
要求：（1）立意自定，文体自选。
（2）600字左右。
（3）书写工整，卷面整洁。
（4）文中不得出现所在学校的名称。
[40分]
解析：
略
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
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