1、【
单选题
】
下面加点词词义或用法
相同的一项是（ ）。
[3分]
、
忽啼求
之 何陋
之有
、
稍稍宾客
其父 窥镜，谓
其妻曰
、
蒙
辞以军中多务 未尝稍降
辞色
、
结友
而别 鸣之
而不能通其意
答案：
2、【
单选题
】
下列名著情节的叙述，
正确的一项是（ ）。
[3分]
、
格列佛当了“羚羊号”船长，第三次外出航海，他的部下共谋不轨，把他长期禁闭在舱里，后来又把他抛弃在了小人国。
、
保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过火伕，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。
、
祥子从农村来到军阀混战的上海，省吃俭用，终于买了第三辆车，成为自食其力的上等车夫，然后主动追求并娶了虎妞。
、
悟空看见观音菩萨手中有一顶嵌金花帽，连忙抢过戴在头上，从此头戴金箍；取经成功后，在悟空要求下，唐僧除去了悟空头上的金箍。
答案：
3、【
填空题
】
古诗文默写。
①人有悲欢离合，
（《水调歌头·明月几时有》）
②伤心秦汉经行处，
（《山坡羊•潼关怀古》）
③
，病树前头万木春（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④苟全性命于乱世，
（《出师表》）
⑤
，舍鱼而取熊掌者也。（《鱼我所欲也》）
⑥曾子曰：“
，任重而道远。”（《论语》）
⑦月下飞天镜，
（《渡荆门送别》）
⑧
，寤寐思服。悠哉悠哉，
。（《诗经·关雎》）
⑨
，往来无白丁。（《陋室铭》）
⑩庭下如积水空明，
，
。（《记承天寺夜游》）
[每空1分]
答案：
["月有阴晴圆缺","宫阙万间都做了土","沉舟侧畔千帆过","不求闻达于诸侯","二者不可得兼","士不可以不弘毅","云生结海楼","求之不得","辗转反侧","谈笑有鸿儒","水中藻荇交横","盖竹柏影也"]
4、【
简答题】
阅读下面文段，完成后面问题。
泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤□那
的色彩，
的造型，与惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。
还有东海浔埔女，春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗，使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。
⑴根据要求答题。（3分）
①在拼音格中写出“泉州”中“泉”字的拼音。
②正确填写文段□处的标点符号。 □
③找出并改正“相印成趣”中的错别字。
改为
⑵文段中两横线处应该填写的词语是（ ）。（2分）
A.丰富 浓烈 B.浓烈 奇特 C.奇特 丰富
⑶文段划线句浔埔女头上的“簪花插钗”与“花园、彩虹”的
相似点是什么？（2分）
[7分]
解析：
（7分）⑴（3分）Quán(或“quán”) ”。 印 映（各1分）
⑵（2分）B
⑶（2分）色彩丰富、艳丽（答“五彩缤纷”“错落有致”也可 答“形状”只得1分）
5、【
简答题】
综合性学习：新闻。
【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查，统计结果如下表：
| 媒体 |
传统媒体 |
新兴媒体 |
| 报纸 |
广播 |
电视 |
互联网 |
| 比例 |
12.7% |
1.6% |
30.5% |
56.2% |
⑴根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整：从新闻的获知途径上来看，
。（2分）
【话标题】莫言获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题：
《谁给了莫言奖金？》
《莫言悟到了诺奖密码》
《莫言代言天价香烟 诺奖只是过眼烟云》
《诺奖颁奖礼10日举行 莫言启程赴瑞典领诺奖》
《莫言作品遭抢凸显诺奖效应 过度消费折射社会心态》
⑵请根据上面新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻
标题的特点：
（答一点即可）（2分）
【用新闻】获知莫言获奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案：
方案一：立即出报，转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。
方案分析：
方案二：不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“莫言获奖”的专题，进行综合报道。
方案分析：
方案三：采访本校的老师、同学，根据采访内容做一期“身边人看莫言获奖”的专题报道。 方案分析：能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值。
⑶请运用新闻相关知识，为校报主编补写出方案一和方案二的“方案分析”。（4分）
方案一分析：
方案二分析：
[8分]
解析：
（8分）⑴（2分）示例一：新兴媒体已经成为人们获知新闻的主要途径
示例二：新兴媒体已经全面压倒传统媒体 示例三：以互联网为代表的新兴媒体已经全面压倒报纸、广播、电视等传统媒体 示例四：传统媒体已经被新兴媒体超越 示例五：电视、报纸、广播等传统媒体已不再是人们获知新闻的主要媒体
⑵（2分）吸引读者（或“提示内容，使读者在阅读之前对内容有一定的了解” 或“评价内容，表达报纸的立场及态度”）（意思对即可）
⑶（4分）方案一：及时、迅速，但时间短促，难以做到深刻全面。
方案二：能查阅、参考各种资料，做到深刻、全面（或“详实”“权威”），但相对延迟，滞后。（每点2分
“优点”“不足”各1分）（意思对即可）
6、【
简答题】
请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）
①余 闻 之 也 久 ②非 复 吴 下 阿 蒙
[2分]
解析：
（2分）余闻之也/久 非复/吴下阿蒙
7、【
简答题】
解释下面加点的词。
①不能
称前时之闻 称:
②日
扳仲永环谒于邑人 扳：
③即
更刮目相待 更：
[3分]
解析：
（3分）相当，符合 牵，拉（或 “通‘攀’，牵，引”） 重新
8、【
简答题】
翻译。
⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（3分）
⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）
[5分]
解析：
（5分）⑴（3分）从此，指定物品让他作诗，（他）能立即写好，诗的文采和道理都有值得看（欣赏）的地方。（省略句、“就”、“可观”各0.5分）
⑵（2分）我哪里想让你研究（儒家）经典成为博士啊！（答“我难道……吗”也可）（“岂”、“治”各0.5分）
9、【
简答题】
乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。
[3分]
解析：
（3分）示例一：吕蒙读书 乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。 示例二：鲁肃识人 乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。（拟题1分，理由2分，言之成理即可 从孙权角度作答最多只得2分）
10、【
简答题】
第①段中加点的“这个宝藏”指代什么？“这个宝藏”对中华民族产生了什么影响？
[4分]
解析：
（4分）中国古代所有重要典籍。（2分） 形成中华民族特有的思维方式、审美方式和情感表达方式。（或“滋养了世世代代的中国人”）（2分）
11、【
简答题】
在作者看来,划线句“文言难懂难学，不够大众化”的观点，导致了怎样的结果？
[3分]
解析：
（3分）国人语言粗鄙低俗，整体文化教养令人失望，文言传统断裂。（答两句得3分 答一句只得2分）
12、【
简答题】
请根据提示，梳理文章内容。
2012年秋天，“我”带小侄子去买书→少年的时候，
→离开县城的前一天，
→离开家乡最初五六年，
→2012年秋天，带小侄子离开书店。
[6分]
解析：
（6分）“我”读书买书的经历 简单告别书报亭和姑娘 每次春节回家都到小书店消磨一小段时光（每空2分）
13、【
简答题】
请结合
描写的相关知识，品析第⑦段“我会用水和香皂把自己洗得干干净净，……就在街角把整本杂志把从头到尾翻了一个遍”。
[3分]
解析：
（3分）通过“洗”“换”“递”“接”“翻”等动作的细致描写，生动传神地表现了“我”对阅读的虔诚和痴迷。（答“热爱”“如饥如渴”“急切”也可）（紧扣文句内容1分，动作描写或细节描写1分，“虔诚和痴迷”1分）
14、【
简答题】
“我”是一个怎样的人？请结合文章内容概括分析“我”的两个特点。
[4分]
解析：
（4分）示例：①“我”是个热爱读书的人，因为“我”在“没东西可读的日子”会觉得难过。② “我”是个情感细腻的人，因为“我”在书店“消磨”时，内心情感会静静流淌情感。（或“喜欢怀旧”“眷念家乡”“内心丰富”“勤劳懂事”也可）（每点2分；结合文章内容1分，特点概括1分）
15、【
简答题】
阅读下面选段，完成后面问题。
林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来，……只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。
（《水浒传》第十一回，第十二回）
林冲的绰号是什么？“那汉子”是谁？林冲“斗那个大汉”的原因是什么，结果怎样？
绰号：
那汉子：
原因：
结果：
[5分]
解析：
（5分）豹子头（1分） 杨志（1分） 林冲投靠梁山，王伦担心会强占梁山，于是刁难林冲交纳“投名状”。（2分） 二人不分胜负，被王伦等人制止（或“杨志前往东京，林冲如愿坐了梁山第四把交椅”）。（1分）（意思对即可）
16、【
简答题】
请你以“近在眼前”为题，写一篇不少于600字的记叙文
或议论文。
要求：文体规范；不要出现真实的人名、校名、地名。
[60分]
解析： 作文评分标准
| 基本等级50分 |
内容26分 |
一等(26-23分) |
二等(22-18分) |
三等(17-15分) |
四等(14-0分) |
切题，
中心突出，
内容充实，
有真情实感 |
切题，中心明确，内容具体，感情较真实 |
基本切题，中心基本明确，内容尚完整 |
偏离题意，中心不明确或立意不当，内容空泛、凌乱 |
| 表达24分 |
一等(24-21分) |
二等(20-16分) |
三等(15-13分) |
四等(12-0分) |
文体规范，
结构完整，
语言通顺，
字迹清楚 |
文体较规范，结构较完整，语言较通顺，字迹较清楚 |
基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹不够清楚 |
文体不规范，结构混乱，语病多，字迹模糊 |
| 发展等级10分 |
一等（10-8分） |
二等（7-4分） |
三等（3-1分） |
| 立意新颖构思精巧语言生动、流畅 |
立意较新颖构思较精巧语言较生动 |
立意正确思路顺畅用语准确 |
附：
①错别字每字扣1分，重现不计，扣满3分为止。不满600字的，每50字扣1分。
②发展等级采用分点评分法，如果“立意”、“构思”、“文采”三项中一项突出的，就可得10分。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
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