1、【
单选题
】
下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是
[3分]
、
水
渍（zì） 吹毛求
疵（cī） 热忱 功名利禄
、
褴
褛（lǚ）
栩栩如生（xǔ） 锤炼 自出心裁
、
磕
绊（bàn）
瞻前顾后（zhān） 恻隐 眼花缭乱
、
揣摩（chuǎi）
拈轻怕重（zhān） 陶冶 与日具增
答案：
2、【
单选题
】
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的 ，有秋的 ，也有冬的 。此乃亘古不变的自然规律。
[3分]
、
奔放 成熟萧瑟
、
奔放 萧瑟成熟
、
成熟 奔放萧瑟
、
成熟 萧瑟奔放
答案：
3、【
单选题
】
下列各项中，有语病的一项是
[3分]
、
京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。
、
中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。
、
神州九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。
、
为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。
答案：
4、【
单选题
】
将“那么，忙了停一停，累了歇一歇”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是
生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。（A）当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。（B）嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。（C）能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。（D）四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！
[3分]
答案：
5、【
单选题
】
下列概括艾森克三次心理学实验的研究目的，准确的一项是
[3分]
、
探究内向星座与外向星座之间的性格差异。
、
探究十二星座与人的性格特征之间的关系。
、
探究土象星座与水象星座之间的性格差异。
、
探究占星学家与心理学家之间的学术分歧。
答案：
6、【
单选题
】
下列表述不符合文章内容的一项是
[3分]
、
占星学传说认为，处女座的人性格较为内向，大多数时候更能保持情绪稳定和心态平和。
、
艾森克第一次实验，由于样本选择不当，得出的结论并不科学，但受到了占星学界的欢迎。
、
艾森克第二次实验的结论颠覆了占星学界的传统概念，这一结论的科学性受到占星学界的质疑。
、
艾森克三次心理学实验得出的结论均不同，其根本原因是调查对象的数量和年龄结构的不同。
答案：
7、【
单选题
】
依据文章内容判断，下列四位同学的说法正确的一项是
[3分]
、
甲同学说：星座不会影响人的性格，二者之间毫无关系，占星传说不可信。
、
乙同学说：人的性格特征与星座的性格描述完全一致，艾森克已经证明了这一点。
、
丙同学说：星座与性格之间的关系较为复杂，如果你了解并相信“星座性格”，就有可能发展成那样的性格。
、
丁同学说：星座是否会影响人的性格，二者之间有怎样的关系，文章并没有给我们一个明确的答案。
答案：
8、【
单选题
】
下列语句中加点词语的解释不正确的一项是
[3分]
、
闻有戏儿之器 闻：听说
、
及见之 及：等到
、
趋焚之 趋：追逐
、
长必
好之 好：喜欢
答案：
9、【
单选题
】
下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是 例句：以悦婴儿
[3分]
、
何
以战
、
以是人多以书假余
、
皆
以美于徐公
、
以光先帝遗德
答案：
10、【
单选题
】
下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是
[3分]
、
元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。
、
“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。
、
公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。
、
元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。
答案：
12、【
简答题】
请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。
（1） 吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？
（2） 公植其操矛戟刑我乎！
[6分]
解析：
（1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？
（2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！
13、【
简答题】
作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂逅”？
[4分]
解析：
这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多美好的感受。
14、【
简答题】
结合下面句子中加点的文字，品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。
一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的
生存和命运这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。
[4分]
解析：
以形象(或生动)的语言来表现阅读环境的优美,以精练的语言(或多方面的呈现)来表现阅读内容的丰富,以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现“邂逅”的美丽。
15、【
简答题】
读第⑥段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。
[4分]
解析：
（1）因对“慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏（喜爱、赞美）的感情；（2）因对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。
16、【
简答题】
文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。
[6分]
解析：
（1）希望人们能爱书（珍惜书），静心读书。
（2）希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。
（3）希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。
17、【
简答题】
某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。请你帮助他们设计一个调查问题。
[3分]
解析：
示例：你通常用什么方式与爸爸妈妈联系？
18、【
简答题】
阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。
材料一：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。
材料二：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。
材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打兵乓球，画画，跳舞„„
[3分]
解析：
我们可以从亲情温暖、心理健康、兴趣爱好等方面关注留守儿童的精神生活。
19、【
简答题】
远在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不要外出。小辉觉得生活很单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。于是，他给爸爸打电话说：“ 。”爸爸说：“好的，你去吧！”
[2分]
解析：
示例：爸爸，我总呆在家里感觉有点单调，听说我们社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。我一定会注意安全的，您觉得可以吗？
20、【
简答题】
阅读下面材料，按要求作文。
今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起“咬嚼”名人博客。大家惊讶地发现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的“低级错误”，对语言文字缺乏敬畏之心。
古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。即便到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。
请以“敬畏文字”为题，写一篇不少于600字的文章。自选文体（诗歌除外），文中不要出现自己的姓名，校名。
[50分]
解析：
| 分项／分等 |
一等 |
二等 |
三等 |
四等 |
| 内容30分 |
30-25 |
24-0 |
19-15 |
14-0 |
| |
切合题意主旨突出感情真挚内容充实 |
符合题意主旨明确感情真实内容较充实 |
基本符合题意主旨较明确有感情内容较空泛 |
不符合题意主旨不明确感情虚假内容空洞 |
| 表达20分 |
20-15 |
14-10 |
9-5 |
4-0 |
| |
文脉畅通语言有文采文体特点鲜明书写规范正确 |
文脉清楚语言通顺有文体特点书写清楚 |
文脉较清楚语言较通顺有文体意识书写能看清 |
文脉不清语言不通顺没有文体意识书写混乱不堪 |
武汉市中考作文评分标准
武汉市的中考作文采取分项分等的方法进行评价，现将各项的一等水平作描述性的简要分析：
⑴．切合题意。它包含两层意思：一是对命题者所给的命意，考生能准确、全面、深刻地理解；二是文章的内容和题目要相符。
⑵．主旨突出。要求作文要有一个清晰、明白并且贯穿全文而不发生偏移的中心。
⑶．感情真挚。要求在作文中自然地表达真情实感，给人以真诚、真实的感受。
⑷．内容充实。记叙文要记叙完整，人物事件具体、实在，体现事情发展变化的具体过程：议论文要论据充足、深入而周密，论证过程严密，说理透彻；说明文要特征清楚，材料充实；散文要通过具体的画面阐释道理，含意隽永。
⑸．文脉畅通。作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排得当，各个部分的布局合理。
⑹．语言有文采。词语准确生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。也就是在通顺的基础上充分展示语言风采，做到自然流畅，传情达意，生动形象。
⑺．有文体特点。议论文有论点、论据、论证，采用概述的方式引用事例等；记叙文要素完整（尤其是事件的起因、经过和结果），能合理运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式等；散文采用灵活、合理的结构，有意境，语言生动、形象等；说明文能抓住对象的特征，并按一定的说明顺序采用合理的说明方法进行说明，语言准确。需要说明的是，在实际操作过程中，中考作文的评价基点是着眼于初中生应达到的合格水平，评价方法是在合格的基础上再按作文呈现的优点逐项加分，直至满分为止。合格的标准就是要达到“三个基本”，即“基本符合题意，结构基本完整，表达基本通顺”，合格分是30分。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
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