1、【
单选题
】
下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
[3分]
、
稍
逊(xùn)
分外(fèn) 风
骚（sāo） 田
圃（pǔ）
、
喑哑（àn） 禁
锢（gù） 妖
娆（ráo） 成吉思
汗（hán）
、
蓑衣（suō）
襁褓（qiáng）
缟素（gǎo） 社
稷（jì）
、
鞭
笞（chī） 鸿
鹄（hú）
怫然（fú） 免冠徒
跣（xǐ）
答案：
2、【
单选题
】
下列词语书写无误的一项是（ ）
[3分]
、
留滞 气概 踌躇 一代天娇
、
疲倦 笨绌 静谧 红妆素裹
、
诛灭 诈称 笼罩 锋芒必露
、
洗礼 喧嚷 缀学 忍俊不惊
答案：
3、【
单选题
】
下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）。
[3分]
、
万州繁华的商业街上，休闲购物的人
济济一堂，笑容满面。
、
我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来
精神矍铄。
、
托尔斯泰的作品不会放过
小巧玲珑的生活细节
、
刚建成不久的三峡大坝真令人
叹为观止。
答案：
4、【
简答题】
下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正
在今日中国，“中性”时尚也有其存在的土壤。①
现代社会的特点是人与人之间的竞争越来越火烈。自强自立，尤为重要。特别是女性，②
在激烈的社会竞争中，渴望与男性处于同一起跑线上，从而获得与他们一样的公平竞争。在职场上，③
很多不少的女性信奉独立自主、自强自立的中性主义，让人忽略其较弱的一面，④反
映了一部分当今年轻人的心态。
（1）第①处搭配不当，应将
改为
。
（2）第②处成分残缺，应在
后面添加
。
（3）第③处词语赘余，应删去
。
（4）第④处语序不当，应改为
。
[4分]
解析：
（1）第①处搭配不当，应将“火烈”改为“激烈”。
（2）第②处成分残缺，应在“公平竞争”后面添加“的机会”。
（3）第③处词语赘余，应删去“很多”或“不少”。
（4）第④处语序不当，应改为“当今一部分”。（4分）
5、【
简答题】
按要求填空。
（1）《史记》是我国第一部
（2）《陈涉世家》选自
（朝代）的
（人名）的作品。
[3分]
解析：
（1）纪传体通史（2）西汉 司马迁
6、【
简答题】
阅读材料，回答问题
放暑假了，满街是广告，其中某美术家教广告写的一句话是：“您的一包高级烟、一瓶好酒与孩子的一个暑假的美术熏陶——价格相同，价值不同。”
（1）请写出这则广告的含义：
（2分）
（2）如果同样在暑假让你为一个书店写一则广告，你会怎么设计呢（2分）
答：
[4分]
解析：
（1）花钱去享受奢侈的生活，不如给孩子请一名美术家教，让他陶冶一下情操，体会艺术的魅力，提高自身的修养（2分）
（2）示例：夏日骄阳照，来此书香绕——读一本好书，仿佛吹一阵惬意的凉风（2分）
7、【
简答题】
综合探究。
（1）阅读下面三则材料，请说出你的发现。
材料一：几乎每一年，我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学竞赛，都能够获得一块又一块金牌。一方面我们培养了一批又一批"金牌选手"与"读书高手"，而另一方面，我们却又缺乏世界级的大科学家。我们的学生在中学都行，而一到成年就不行了。奥赛金牌那么多，而诺贝尔奖我国至今没有人获得。
材料二：在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事：老师出的题目是"冰融化后变成了 "。有学生答案为"春天"被判错；老师说，答案应该是"水"。
材料三：据报道：某年高考的语文卷子在"战胜脆弱"的作文题中出现了大量雷同，竟有许多考生因为要战胜脆弱，便编造自己的父母亡故，然后在文中大谈自己是如何克服困难的。
材料中反映了中国教育的哪些问题呢？（3分）
答：
（2）中国父母对子女讲得最多的三句话是：听话，好好学习，没出息。这三句话完全可以涵盖中国的父母们望子成龙的急切心理，是中国式的家庭教育内容。父母的这种期待自然是无可厚非的，但这三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的，是停留在一个落后于时代精神的低层面上的。
读完以上材料，相信你深有感触。请你就三句话中的某一句话在教育中的负面影响谈谈认识。（3分）
答：
（3）本次家长会就将围绕“学校、家庭该对孩子如何教育”展开讨论，如果你是主持人，你将设计一个怎样的开场白呢？（4分）
答：
[10分]
解析：
（1）老师喜欢用所谓的标准答案来衡量学生答题的对与错，结果是培养了学生的"考试能力"；（1分）削弱了学生的动手能力、实践能力（想象力和创造力）（1分）；造成好多学生不敢说真话、诉真情（1分）。（意思对即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）（共3分）(2) 如：扼杀孩子独立思考的能力，使其丧失个性和创造力；使孩子只注重学习成绩，忽视其他素质，发展不健全；伤害孩子的自尊心和自信心，使其自暴自弃。（3分）
（3）略（4分）
8、【
简答题】
默写填空
（1）更深月色半人家，
。（《月色》刘方平）
（2）
，童稚携壶浆。（《观刈麦》白居易）
（3）足蒸暑土气，
。（《观刈麦》白居易）
（4）因思杜陵梦，
。（《商山早行》温庭筠）
(5)已是黄昏独自愁，
。（《卜算子 咏梅》陆游）
（6）无意苦争春，
”（《卜算子 咏梅》陆游）
（7）池上碧苔三四点。
，
。”（《破阵子》晏殊）
（8）疑怪昨宵春梦好，
，
。（《破阵子》晏殊）
[10分]
解析：
略
9、【
简答题】
解释下列加点的字。
（1）辍耕
之垄上 （ ）
（2）今
亡亦死（ ）
（3）扶苏以
数谏故 （ ）
（4）为天下
唱（ ）
[4分]
解析：
(1) 去、往（2）逃走（3）屡次（4）通“倡”，首发
10、【
简答题】
选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情？
答：
[6分]
解析：
主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈的崇敬。
11、【
简答题】
从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。
答：
[3分]
解析：
从“天渐渐黑下来”、“月亮出来了”、“快吃完晚饭的时候”、“月亮已经升到高空”、“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺叙。
12、【
简答题】
结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。
答：
[4分]
解析：
该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性。
13、【
简答题】
选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”，联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么？
答：
[4分]
解析：
这希望是丰收，是快乐（优美宁静），是幸福，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢乐。（意对即可）
14、【
简答题】
选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？
答：
[3分]
解析：
“让花儿悄悄绽放”的含义：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。（意近即可）
15、【
简答题】
选文④⑤两段插叙了哪些内容？其作用是什么？
答：
[5分]
解析：
插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。交代了相关情节，丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。
16、【
简答题】
第⑦段写到：“当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。”请展开想像，用第一人称描写若花当时的心理活动。（要求至少使用一个成语和一种修辞方法，80字左右。）（4分）
[4分]
解析：
示例：老师啊，您的关心使我如沐春风，可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地敲击着我的心。我的不幸无可改变，但我有着和同学们一样的心愿和梦想。您别用特殊的标准和方式关心我，好吗？（结合文意、符合题目要求、语言顺畅即可）
17、【
简答题】
如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响？为什么？
答：
[4分]
解析：
示例一：若花以后会更加努力，更加自信。若花是一个女孩，面部的重度烧伤对她的心理会造成影响，虽然她生活得乐观而坦然，但她的内心是脆弱的，她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定，而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。
示例二：若花以后会渐渐变得自满甚至自负。在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下，她会渐渐失去客观看待自己的理智，渐渐把别人的关爱看成理所当然，才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。
示例三：不会产生任何影响。若花是一个逐渐懂事成熟的孩子，在经历了坎坷磨难以后，她能清醒地看待自己的成绩和荣誉，也能冷静地对待他人的评价。（观点明确、言之成理即可）
18、【
简答题】
阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。
【链接材料】
【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我。
（选自海伦·凯勒《享受生活》）
【材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想像的困难，学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大！”每当遇到困难，他总是这样告诫自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。
（选自《昆明市2011年中考政治试题》）
【材料三】忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。
（选自欧阳修《五代史伶官传序》）
[4分]
解析：
艰难的环境能够教育人磨炼人。面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。（答出一点、意近即可）
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
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