1、【
单选题
】
关于声现象的说法正确的是（ ）
[2分]
、
只要物体在振动，我们就能听到声音
、
振动停止，声音消失
、
余音绕梁，三日不绝，这是回声现象
、
高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生
答案：
2、【
单选题
】
生活中常见到各种光现象，其中属于光的反射现象的是 （ ）
[2分]
、
透过树丛的光
、
海市蜃楼
、
手影
、
水中倒影
答案：
3、【
单选题
】
如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是：（ ）
[2分]
、
乐曲的声音是通过空气传入人耳的
、
变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度
、
用力拨动吉他弦可以提高声音的音调
、
拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色
答案：
4、【
单选题
】
下列各种常见的现象中，属于液化的是（ ）
[2分]
、
春天，清晨河面淡淡的白雾
、
夏天，玻璃上的水很快变干
、
秋天，日出后薄雾渐渐消散
、
冬天，室外冰冻的衣服变干
答案：
5、【
单选题
】
观众对中央电视台举办的成语大赛好评如湖，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（ ）
[2分]
、
震耳欲聋
、
闪烁其辞
、
掩耳盗铃
、
耳熟能详
答案：
6、【
单选题
】
晚上，小科在教室里通过窗玻璃看到自己的像，而且室内灯光越亮像就越清晰，下列对该像描述正确的是（ ）
[2分]
、
所成的像是实像
、
室外越亮像就越清晰
、
像的形成原因是光的反射
、
人越靠近窗玻璃像就越大
答案：
7、【
单选题
】
在教室的地面上洒水会感到凉爽，是因为（ ）
[2分]
、
水液化吸热
、
水液化放热
、
水汽化吸热
、
水汽化放热
答案：
8、【
单选题
】
我们通过声音能区分不同的人，主要是依据说话人声音的（ ）
[2分]
答案：
9、【
单选题
】
如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（ ）
[2分]
、
是由物体振动产生的
、
可以通过固体传播
、
不能在真空中传播
、
是以波的形式传播的
答案：
10、【
单选题
】
考试期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声，自觉把音响的音量调小，这种控制噪声的途径（ ）
[2分]
、
在声源处
、
在传播过程中
、
在人耳处
、
在声源和人耳处
答案：
11、【
单选题
】
下列措施中，能使蒸发变快的是（ ）
[2分]
、
用电吹风吹头发
、
给墨水瓶加盖
、
用地膜覆盖农田
、
把新鲜的苹果装入塑料袋
答案：
12、【
单选题
】
如图所示为一倾斜的平面镜，当你走向平面镜时，下列描述符合事实的是（ ）
[2分]
、
镜中的像变大
、
通过平面镜观察到的视野变大
、
镜中的像将远离你
、
像与你的连线与镜面不垂直
答案：
13、【
单选题
】
如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ）
[2分]
、
该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
、
在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数
、
该温度计的量程是20～100℃
、
该温度计此时的示数为32℃
答案：
14、【
单选题
】
江阴地处长江中下游，每年6月中下旬至7月上半月是梅雨季节，家里的地面、墙壁会产生很多小水滴，俗称“回潮”，此现象属于（ ）
[2分]
答案：
15、【
单选题
】
用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的，小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想，猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2：酒精蒸发时吸热，有致冷作用．随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2，由此，他（ ）
[2分]
、
只能验证猜想1
、
只能验证猜想2
、
既能验证猜想1，也能验证猜想2
、
既不能验证猜想1，也不能验证猜想2
答案：
答案：
["实","直线传播","无关","变小"]
27、【
简答题】
（1）小芸家在装修房子时，为了美观，在客厅的天花板上安装了一块平面镜，如图所示，请在图中画出物体AB在平面镜中所成的像；
（2）光线L射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图所示。请在图中画出所需平面镜的位置并画出入射光线；
（3）如图所示，a、b是镜前一点光源S发出的光线经平面镜反射后的两条反射光线，请在答题卡的图中根据反射光线a、b画出点光源S的位置；
（4）如图为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙的眼睛，请利用光的知识画出它能看到天空的范围。
[8分]
解析：
(1)虚像 1分 对称 1分
（2）法线 1分 镜面 1分
（3）像点 1分 入射光线 1分
（4）范围画出 1分 光线方向 1分
28、【
简答题】
如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。
(1)实验时让光贴着纸板入射是为了__________________
(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时， ________（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光。
(3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是:_____________________________________
_ 。
(4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当
[4分]
解析：
（1）检验反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内
（2）不能
（3）用量角器代替纸板做实验（4）进行多次实验
29、【
简答题】
如图甲所示，小丽同学在进行“探究平面镜成像特点”的实脸时，将玻璃板竖直放在水平桌面上．再取两段相同的蜡烛A和B竖直地放于玻璃板前后，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B，直到看上去蜡烛B与蜡烛A的像完全重合．在此实验中：
（1）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择
mm厚的玻璃板做实验，用两段相同的蜡烛是为了比较像与物
的关系．
（2）小丽将光屏放在蜡烛B的位置上．发现光屏上
（选填“能”或“不能））承接到蜡烛A的像．这是因为 ．
（3）如果玻璃板没有竖直放置（如图乙所示），在实验过程中中会出现的情况是
[5分]
解析：
（1）2 大小（2）不能 平面镜所成的像是虚像（3）蜡烛B与蜡烛A的像不能重合
30、【
简答题】
一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀，小华决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：物体线膨胀的伸长量，可能与物体的材料有关；
猜想二：物体线膨胀的伸长量，可能与物体的原长有关；
猜想三：物体线膨胀的伸长量，可能与物体的温度升高有关；
为了验证上述猜想是否正确，小华和同学们进行实验。下表是他们探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝的横截面积相同）。
| 实验序号 |
材料 |
原长/m |
温度升高/℃ |
线膨胀的伸长量/mm |
| 1 |
铜 |
1 |
10 |
0.19 |
| 2 |
铜 |
2 |
10 |
0.38 |
| 3 |
|
|
30 |
0.57 |
| 4 |
铝 |
2 |
10 |
0.46 |
请根据实验记录完成下列各题。
（1）比较实验序号
与
，可得结论：当原长和温度的升高相同时，物体线膨胀的伸长量与材料有关。
（2）比较实验序号1与2，可得到的初步结论是：
（3）表中有的材料规格没有填全，为了利用实验序号1与3验证猜想三，必须知道该项内容，在表格中填上所缺的数据。
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们不变，进而寻找出另一个因素的关系，这种研究方法叫做
法。
（5）同学们的科学探究主要经历了以下几个过程①分析论证；②猜想与假设；③进行实验与收集数据；④提出问题；⑤制定计划和设计实验。合理排列的顺序为：
[7分]
解析： （1）2 4
（2）当材料和温度升高相同时线膨胀的伸长量与原长有关（或当材料和温度升高相同时线膨胀的伸长量与原长成正比）
（3）铜 1
（4）控制变量法
（5）
31、【
简答题】
下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：
（1）安装实验器材时，小滨应按照
（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：
；
（3）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是
，你这样判断的理论依据是
；
| 时间/min |
… |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
… |
| 温度/℃ |
… |
96 |
97 |
98 |
98 |
95 |
98 |
98 |
… |
（4）改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为
℃，可能的原因是当地的大气压
（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压；
（5）小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：
（合理即可）．
[7分]
解析：
（1）自下而上
（2）读取温度计的示数时，视线没有与液柱上表面保持相平
（3）95 水沸腾的过程中，继续吸热，但温度保持不变
（4）98 小于
（5）烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热（合理即可）
32、【
简答题】
在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。
（1）试管中装有适量的碎冰，按图甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不能碰到
（2）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知：BC段的物质处于
（填“固态”“液态”或“固液共存”）。
（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水
（填“能”或“不能”）沸腾，是因为
。
[4分]
解析：
（1）试管底或试管壁（2）固液共存 （3）不能 试管中的水不能继续吸热
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
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