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山西朔州二中2013-2014年下学期八年级期中质量监测语文试卷
1、【 单选题 】
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(    ) [2分]
、 祈 祷(dǎo)        伫立(zhù)        锲而不舍(qiè)
、 迸溅(bènɡ)      摒弃 (pínɡ)      地大物 博(bó)
、 差使(chāi)      懦弱(nuò)        随声附 和(hé)
、 粗 犷(kuànɡ)      酝 酿(niànɡ)      惟妙惟 肖(xiào)
答案:
2、【 单选题 】
下列词语中没有错别字的一项是(    ) [2分]
、 亵渎      不折不挠      妙手偶得        察颜观色
、 苍桑      拈轻怕重      仙路琼浆        海市蜃楼
、 丰腴      全神惯注      节衣缩食        犹柔寡断
、 显赫      忍俊不禁      见义思迁        以身殉职
答案:
3、【 单选题 】
下列词语中加点字注释全都正确的一项是(    ) [2分]
、 秀 颀(高)        再接再 厉(厉害)      因地制宜(根据)
、 旁 鹜(追求)      风声鹤 唳(鸣叫)      潜 滋暗长(滋润)
、 皓齿(锋利)      争 妍斗艳(美丽)      漠不关心(冷漠)
、 枯 瘠(瘦弱)      精 益求精(更加)      坦荡如 砥(磨刀石)
答案:
4、【 单选题 】
下列对病句的修改不正确的一项是(    ) [2分]
、 中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想感情丰富细腻,而且叙述方法自由活泼。(语意重复,“之所以”和“的原因”去掉其中之一。)
、 我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。(表意不清,“这样”一词指代不明,应该改为“滥用繁体字”。)
、 望着白云缭绕的五皇山,无不使游览者感受到了大自然的壮美雄奇和神功伟力。(缺主语,去掉“无不使”。)
、 他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的依赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。(用词不当,将“依赖”改为“依靠”。)
答案:
5、【 单选题 】
将下列语句组成语段,顺序排列最适当的一项是(    )
①它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。
②那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。
③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。④它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。 [2分]
、 ②①③④
、 ②④③①
、 ②③①④
、 ②③④①
答案:
6、【 单选题 】
下列各项表述不正确的一项是(    ) [2分]
、 《活板》选自宋代的《》,文章紧扣“活”这一特征、按照活字版工作程序的顺序进行说明,并且通过与雕版的比较,体现活板的优越性。
、 《白杨礼赞》的作者是茅盾,作者赞美白杨树,因为白杨树象征了我国北方的农民,
象征了中华民族朴质、坚强,力求上进的精神。
、 《石榴》一文不但写了石榴的外在特征,同时还赋予了石榴内在的特征,如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格,充满活力蓬勃向上的精神等。
、 《海燕》是法国作家创作的一篇著名,作品通过对在来临之际勇敢欢乐的,热情歌颂了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。
答案:
7、【 单选题 】
选文所要表达的主要观点是(    ) [2分]
、 要乐业。
、 做工好苦。
、 凡职业都是有趣味的。
、 人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。
答案:
8、【 单选题 】
选文除了运用举例论证的论证方法外,运用的论证方法还有(    ) [2分]
、 道理论证  比喻论证
、 类比论证  比喻论证
、 道理论证  对比论证
、 .对比论证  类比论证
答案:
9、【 单选题 】
对选文理解不正确的一项是(    ) [2分]
、 “须知苦乐全在主观的心,不在客观的事”的含义是“苦乐是由自己的感觉决定”。
、 选文开头写作者和某人的对话,其作用有:内容上,借生活小事引出要说明的道理;表达上,采用对话方式亲切平易,如话家常,便于交流,容易产生共鸣。
、 选文第二段的论证结构是总分结构。
、 “凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”在文中的作用是承接上文,总起下文。
答案:
10、【 单选题 】
下面句中加点字词的解释错误的一项是(    ) [2分]
、 才美不外 见   见:看见 
、 执 策而临之  策:马鞭子
、 况生马乎     况:何况   
、 反以报君    反:同“返”,返回
答案:
11、【 单选题 】
下列句中加点词语的意思和用法相同的一项是(    ) [2分]
、 马 之千里者                执策而临 之   
、 鸣之 而不能通其意          舌一吐 而二虫尽为所吞(《幼时记趣》)
、 其真无马邪                买 其首五百金   
、 君人欲 以千金求千里马      不用,则 以纸贴之(《活板》)
答案:
12、【 单选题 】
下列对甲、乙两文段的分析理解,有误的一项是(    ) [2分]
、 甲文第一段揭示千里马被埋没的直接原因是“食不饱,力不足,才美不外见”,根本原因是“食马者不知其能千里而食也”,流露出对千里马被埋没的强烈愤懑之情。
、 甲文第二段作者运用了一组排比句刻画了“食马者”愚妄无知的特点,抒发了作者对统治者不识人才、埋没摧残人才的控诉之情。
、 甲文托物寓意,文中的“千里马”喻指人才,“伯乐”喻指善于识别人才的人,而将见识浅薄的封建统治者比做“食马者”。
、 甲、乙两文均以“千里马”喻人才,甲文的“千里马”难求和乙文的“千里之马至者三” 均说明了“伯乐”对于“千里马”的重要性。
答案:
13、【 简答题】
把文言文阅读题中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)策之不以其道,食之不能尽其材。(3分)
译文:                                                                                    
(2)天下必以王为诚市马。(3分)
译文:                                                                                     [6分]
解析:
 ⑴驱使它却不按照(驱使千里马)的方法,喂养它却不能竭尽它的才能。(关键词:策、以、道、食) 
⑵天下的人民一定认为君王是真心想买好马。(关键词:天下、以、为、诚)
14、【 简答题】
“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加以描述。
答:                                                                                      [2分]
解析:
 一望无际、高耸连绵的群山,袅袅直上的炊烟,西下的夕阳,一座孤立的城池,这些景物表现了边塞的悲凉。
15、【 简答题】
“人不寐,将军白发征夫泪”一句抒发了将士们怎样的情怀?
答:                                                                                      [2分]
解析:
 抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
16、【 简答题】
补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)请用正楷字将要求默写的句子写在下面的田字格内。(默写1分,书写1分)
     枯藤老树昏鸦,  。(马致远《天净沙·秋思》)
(2)世有伯乐,然后有千里马。               ,              。(韩愈《马说》)
(3)                             ,中间小谢又清发。                         ,欲上青天揽日月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(4)苔痕上阶绿,                     。谈笑有鸿儒,                   。可以调素琴,阅金经。               ,                 。(刘禹锡《陋室铭》) [10分]
解析:
 (1)小桥流水人家    
(2)千里马常有,而伯乐不常有
(3)蓬莱文章建安骨  俱怀逸兴壮思飞   
(4)草色入帘青   往来无白丁  无丝竹之乱耳,无案牍之劳形   (第(1)小题2分,书写1分,默写1分;其余每空1分,错、漏、添字不得分。)
17、【 简答题】
漫画阅读。
                                                
(1)仔细观察右面的漫画,写出其寓意。(3分)
答:                                                                                     
(2)对漫画反映的这种现象,请任选角度发表你的看法。(4分)
答:                                                                                     
(3)就这一现象进行一次采访,请以老师作为采访对象设计一个问题。(3分)
答:                                                                                      [10分]
解析:
 (l)这幅漫画,反映了人们面对摔倒的人,想扶又不敢去扶的心态。
(2)(4分)围绕“扶”与“不扶”发表看法,言之有理即可。
示例:扶是应该的,不扶就会被社会道德的谴责,我们不能因为个别丑陋的社会现象,变得不敢去扶,只是在一旁抱怨,或是只知谴责别人,而应该继续弘扬中华民族“尊老爱幼、助人为乐”的传统美德,去守护心灵至善至美的品格得以传承,不能让人心也倒了。
示例:不扶。现在骗人的情况太多太多了,助人是好事,但是现在很多人丧失了传统美德,做人最起码的底线都没有了,这种情况最好不要扶。如果有其他人看到,可以一起扶。 
(3)(3分)示例:提问一:老师,您好!老年人跌倒,作为学生,你认为我们应该扶还是不扶呢?
提问二:老师,您好!你认为人们不愿意去扶起摔倒的老人最大的阻力是什么? 
18、【 简答题】
通读全文,说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处?
答:                                                                                      [3分]
解析:
 示例:①用比喻的修辞手法,将心比作会开花的树,生动形象(新颖别致,吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意,意近即可);
②有意蕴,暗示(揭示)文章的中心。
19、【 简答题】
根据提示,将方框中的内容补充完整。
线索一:挺拔的槐树花香醉人→     → 重生的槐树更加繁茂
线索二:少时的弟弟快乐健康→       →   [3分]
解析:
线索一:→被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断)       
线索二:→受伤后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟开始新生活(意近即可)
20、【 简答题】
联系语境,品析下面句子和加点的词语。
①团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。
答:                                                                                     
②踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满 期待与 忐忑。
答:                                                                                      [4分]
解析:
 示例:①用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。表现了弟弟少年时代的快乐生活。
②“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情;“忐忑”是心神不定的意思,体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。(意近即可)
21、【 简答题】
第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感,既有                       
之情,又有                                     之情。 [2分]
解析:
 ①对槐树经受磨难重获生机的敬佩(或感动)之情;
②对自己因伤痛一蹶不振的羞愧(或自责)之情;
③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋(或喜悦)之情。(答出两点即可)
22、【 简答题】
本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙,请结合生活实际说说你的感悟。
答:                                                                                      [4分]
解析:
 开放题,能围绕“花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强面对,有着坚定的信念,就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨,结合生活事例言之有理即可。
23、【 简答题】
某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。
    请以“________让我陶醉”为题,写一篇文章。
    要求:根据上述提示,在横线上填上相应内容,补全题目;文体不限,自行立意;不少于600字。 [50分]
解析:
 略
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