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七年级第一次综合月自查试卷思想品德 人教新课标版
1、【 简答题
上述材料分别反映了三位同学什么样的心理?(4分)这些心理分别有哪些特点?(6分) [10分]
解析:
小钱同学的言行是自信的表现,他能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。(3分)小钱同学的言行是自负的表现,他自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。(3分)小孙同学的言行是自卑的表现,他轻视自己,往往看不到自己的能力,既使可以做得很好,也不敢尝试。(3分)
2、【 简答题
请你按学习、交往、生活和处理问题等方面进行分类,制作一幅直观形象的图表(如表格),并与以前的情况相比较,把自己的进步填上去。(6分)
原题中表格缺失,故答案告知:写出分类表的主题的(如“我的进步分析表”等)得1分,完整地制作好图表的得1分,分别写出适宜的4个方面进步的得4分。 [6分]
解析:
(6分)写出分类表的主题的(如“我的进步分析表”等)得1分,完整地制作好图表的得1分,分别写出适宜的4个方面进步的得4分。
3、【 简答题
请你分析同学们不喜欢吴欣的理由。(4分) [4分]
解析:
理由(4分):吴欣同学不尊重他人;她没有看重自己的人格,不够自尊。
4、【 简答题
有一天,陶行知校长看到一名男同学正要用砖头砸同学,立即制止,并让他到办公室等候。陶校长回到办公室,见男生已在等候,便掏出一块糖给他:“这是奖励你的,因为你按时到了。”接着又掏出第二块糖给他:“这是奖励你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶校长又说:“据了解,你要打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感。”随后,掏出第三块糖果给他。这时,男生哭着说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶校长又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖励你一块糖。我的糖给完了,我们的谈话也该结束了。”
结合所学知识,并联系上述材料,谈谈你对此的认识。 [10分]
解析:
陶校长奖励给犯了错的男生四块糖,说明了他善于尊重他人。(3分)
无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要;要想赢得尊重他人的尊重,首先要尊重他人;尊重他人,就是关注他人的尊严,既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方。(4分)
在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。(3分)
5、【 简答题
请你针对吴欣同学或生活中类似吴欣的同学的表现,以书信的形式来写出你的心理话(8分): [8分]
解析:
书信(8分):符合书信体格式的(称谓、落款等),得1分;联系材料中吴欣同学错误言行的表现及错误的原因,得3分;最后,指出吴欣同学今后的具体做法,如学会自尊与知耻,维护自身的人格,善于尊重他人的表现,善于欣赏、接纳他人,不做有损于他人人格的事,以及人人都会有缺点,但要学会改正,等等方面,得4分。
6、【 简答题
针对上述材料所反映的情况,该班准备开展一次主题教育活动。请你来策划这项主题活动,并完成以下内容。
1)活动主题(2分):
2)活动形式(4分):
3)活动之后,班级开展了向这三位同学赠言活动。你最想送给他们的赠言是什么?(6分) [12分]
解析:
1)活动主题(2分):如“我能行”或“扬起自信的风帆”等。
2)活动形式(4分): 如主题班会、演讲比赛、黑板报展示、知识竞赛等(必须写出2种以上)。
3)赠言(6分):如赠小赵同学——“你是我们学习的榜样”等;赠小钱同学——“骄傲是进步的大敌”等;赠小孙同学——“你能行!”。(赠言必须与三位学生的心理表现相适应,否则不能得分;贴题且文采好的可得满分)
7、【 简答题
填写完图表后,谈谈它对你有何启示?(4分)
原题中表格缺失,故答案告知:启示(4分):每一个成长的足迹,都表明我在不断进步;经常体会进步与成绩,为自己喝彩、鼓劲,我就会对自己充满信心,迎接成功的未来。 [4分]
解析:
启示(4分):每一个成长的足迹,都表明我在不断进步;经常体会进步与成绩,为自己喝彩、鼓劲,我就会对自己充满信心,迎接成功的未来。
8、【 简答题
自信的人生不一般,不一般的人生有自信。请谈谈你在这方面的具体做法?(6分)
原题中表格缺失,故答案告知:具体做法(6分):发现自己的长处,是自信的基础,我们要善于不断发现自己的进步与长处;相信自己行,增强信心,大胆尝试,接受挑战,提高自身的实力,实力是撑起信心的最重要支柱;做自信的中国人,我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信心才有坚如磐石的根基。 [6分]
解析:
具体做法(6分):发现自己的长处,是自信的基础,我们要善于不断发现自己的进步与长处;相信自己行,增强信心,大胆尝试,接受挑战,提高自身的实力,实力是撑起信心的最重要支柱;做自信的中国人,我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信心才有坚如磐石的根基。
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1页,共8个题库
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