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七年级语文上册 第一单元B卷 人教新课标版
1、【 单选题 】
选出下列说法中有误的一项。（    ） [2分]
、 《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特。
、 宗璞的《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。
、 杏林子，本名刘侠，忍着病痛写了四十多个剧本和许多散文。
、 《童趣》选自《浮生八记》，作者是明代文学家沈复。
答案：
2、【 单选题 】
从语境的恰当和语意的连贯来看，填入横线处最恰当的一组短语是（    ）。
我曾屡次发现，每当我 ，只要记起很久以前我 ，我便 。我提醒自己，不要望着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我 。
①所要到的地方 ②能应 付一切
③感到前 途茫茫而灰心丧气时 ④在那座小悬崖上所学到的经验 [2分]
、 ①②③④
、 ②①④③
、 ③④②①
、 ④③①②
答案：
3、【 简答题】
根据词义，在括号里填上相应的词语。
①形容树枝弯曲高大。 （ ）
②形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ ）
③头脑晕眩，眼睛昏花。 （ ）
④比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。 （ ）
⑤谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ） [5分]
解析：
①盘虬卧龙；
②蜂围蝶阵；
③头晕目眩；
④明察秋毫；
⑤小心翼翼
4、【 简答题】
根据课文填空。
夏蚊成雷， ，心之所向， ， ；昂首观之， 。又 ， ， ， ，果如 ，为之 。 [2分]
解析：
略
5、【 简答题】
用“∕”划分下列句子的朗读停顿。
①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②心之所向，则或千或百，果然鹤也。 [2分]
解析：
① 见/……必/……故/……；
②……则/……/果然……
6、【 简答题】
写出下列各词的反义词。
①焦虑（ ） ②清澈（ ） ③隐秘（ ）
④顽强（ ） ⑤茁壮（ ） ⑥繁密（ ） [3分]
解析：
①从容（或：恬静）；
②浑浊；
③公开；
④脆弱；
⑤羸弱；
⑥疏朗
7、【 简答题】
关于生命的名言很多，试写两句。
①
② [2分]
解析：
示例：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛；时间就是生命
8、【 简答题】
仿照下面诗的格式，再写一 节小诗。
生命是歌，/高高的山崖上，/雪松演奏着她的音符。
生命是诗，/淙淙的溪水里，/小鱼跳跃出她的平仄。
，/ ，/ 。 [3分]
解析：
示例：生命是画，漫漫的路途上，人们展示出她的色彩。
9、【 简答题】
诵读全诗，说说诗中妈妈的形象，也说说诗中“我们”对妈妈的感情。 [2分]
解析：
是一个对子女倾注全部爱心的母亲形象；感激和赞美之情。
10、【 简答题】
比较第一、四两节诗的不同地方。说说第四节诗在形象塑造、感情表达上比第一节诗有了怎样的深化？ [3分]
解析：
用“在天堂……守侯回家的我们”句，突出妈妈对我们永远的牵挂、永远的爱，妈妈“守望人”的形象也更加鲜明。
11、【 简答题】
阅读这首诗，有没有触动内心的感受，撩起一抹美好的回忆？以“想起了那情景”为题，写一段话或仿写一首小小诗。 [5分]
解析：
略
12、【 简答题】
阅读全文，说说第6段的“这无边 无际的宁静”是指什么？第5段的“并不那么宁静”又是指什么？两者有怎样的联系呢？ [6分]
解析：
指上文中整个乡村万籁俱寂，月光明亮，树林宁静，“我们”静静地坐在台阶上；指树林里小动物们在奔跳、欢笑，花草树木都在悄悄地生长。后者是我当时处在“无边无际的宁静中”产生的想象联想，是我感受到的生命存在，也是我感受到的“最美好时刻”的组成部分。
13、【 简答题】
人的一生会经历很多美好的时刻。作者为什么把这段看似平常的时刻，视为生命中“最美好的时刻”？ [3分]
解析：
自然之美、亲情之美、生命之美如此和谐地组合在一起，这种时刻当然是最美的。
14、【 简答题】
联系自己的生活体验，模仿第7段划线句的写法，采用“当我……，我感到……”的排比句式写一段话，表达自己在某一情景下的真实感受。 [4分]
解析：
略
15、【 简答题】
本文借物抒怀，对杜鹃的感情随着认识的加深而变化。对黄杜鹃的感情由     而    ；对紫杜鹃、白杜鹃的感情由     而      。 [4分]
解析：
示例：抱怨不满；同情赞美；喜爱赞叹；可怜鄙夷
16、【 简答题】
把“郁郁寡欢”“闷闷不乐”分别填到文中的括号里。 [2分]
解析：
第一个括号郁郁寡欢；
第二个括号闷闷不乐
17、【 简答题】
联系下文，说说第2段黄杜鹃“终年没有一丝笑容”的原因。 [4分]
解析：
是因为它生在山野，长在山野，离开了山野便魂牵梦萦
18、【 简答题】
如将第一段中的划线句，改成“紫杜鹃花和白杜鹃花开了” ，好不好，为什么？ [4分]
解析：
“紫杜鹃花开了，白杜鹃花开了”有一种动态的美感、层次感，也包含观赏者“我”的欣喜之情
19、【 简答题】
本文明写花，暗写人。借黄杜鹃 赞颂社会中哪些人？借紫杜鹃、白杜鹃鞭笞社会上的哪些人？ [5分]
解析：
前者指那些虽然地 位、身份改变了，身居高位，仍谦虚 谨慎，平易近人，始终不忘哺育他成长的社会与人民，保持淳朴的本色的人。后者指那些一旦地位、身份改变，便脱离群众，甚至忘本的人。
20、【 简答题】
解释下列句中加点词的意义。
⑴延吾治，可朝治而夕如矢。 延：
⑵一人信焉，而使治驼。 信：
⑶乃索板二片，以一置地下。 索： [3分]
解析：
⑴请，邀请；
⑵相信；
⑶取，拿来
21、【 简答题】
翻译下列句子。
我业治驼，但管人直，哪管人死！ [2分]
解析：
我的职业就是治疗人的驼背，只负责把人的驼背治成直的，哪里还负责人的死活呢？
22、【 简答题】
读完这个故事，你悟出了什么道理？ [2分]
解析：
示例：
①做事情要有全局观念，不能只看局部，就像治驼背，不能只治了弯曲的背，背不再弯曲了，可人的生命也没有了，这就是不看全部只求局部效益，这样做显然是没有任何意义的，就像这个驼背的人，被这样的庸医治好了背，却没了命，得不偿失；
②做事要有责任感，特别是要对事物的本质（实质）负责任。
23、【 简答题】
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化会来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇作文，篇幅不少于500字。 [30分]
解析：
略
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共1页，共23个题库
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