山东省泰安市新泰实验中学2011--2012学年七年级语文上学期第五单元测试题人教新课标版-在线考试系统

1、【单选题】
下列加点字注音完全正确的一组是（）
　

　 [3分]

、

答案：

2、【单选题】
下面的句子没有使用修辞手法的一句是（） [3分]

、每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不起她

、可是，这全怪我吗？

、我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的坠下去了。

、他惊异地笑着说，就像听别人的故事一样。

答案：

3、【单选题】
文题“风筝”的象征意义是（） [2分]

、童心

、儿童的天性

、没出息的孩子所做的玩意

、人生的遗憾

答案：

4、【填空题】
把下面四个词语按句子语意要求填入适当的空格。
瑟缩惊惶傲然绝望
（1）、我当然得到完全的胜利，于是走出，留他地站在小屋里
（2）、他便很地站了起来，失了色着。 [每空1分]

答案： [""]

5、【填空题】
判断下列说法的正误
（1）、《风筝》回忆了“我”的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情，表达了作者鲁迅对摧残人性的封建教育思想和伦理道德的否定和深恶痛绝，是他的散文名篇。
（2）、《羚羊木雕》一文揭示了两代人的矛盾冲突，批判了重才轻义的观点，告诫父母应该尊重孩子的情感。
（3）、《咏雪》和《陈太丘与友期》都是《世说新语》中的文章，该书的作者是南朝的刘义庆。
（4）、《金色花》和《纸船》都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。 [每空1分]

答案： [""]

6、【填空题】
下面一段话中画线的四句话，没有语病的一项是（）
主题班会一开始，（A）晓非就首先第一个上台发言。他说：“（B）我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张啸学习，（C）每天课外阅读量至少2000字以上，争取天天写读书体会……”（D）晓非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。 [每空3分]

答案： [""]

7、【填空题】
某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。
[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
上联：废寝忘食香菱苦学诗
下联： [每空2分]

答案： [""]

8、【填空题】
文中写“我”对放风筝的态度是；
我保持这种态度的原因是。 [每空1分]

答案： [""]

9、【填空题】
选文的第一自然段在文中的作用是什么？
[每空3分]

答案： [""]

10、【简答题】
解释下列句子中加点的词语。
　

　 [3分]

解析：
（1）才
（2）通否
（3）丢下
（4）拉

11、【简答题】
选段中的“尊君”“ 家君”“ 君”的称谓有什么不同？ [2分]

解析：
尊君：对别人父亲的尊称，家君：对别人称自己的父亲，君：对别人的尊称

12、【简答题】
元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的《<论语>十则》中的哪句话？ [2分]

解析：
与朋友交而不信乎？

13、【简答题】
“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”你是如何理解这个句子的？ [3分]

解析：
这句话中的“春天”有特定的含义，是儿时故乡的春天，是天空中有风筝的春天。现在在北京看到风筝，就联想到故乡放风筝时节的春天气息，所以就觉得春天“却就在这天空中荡漾了”。

14、【简答题】
文中写了三件事，用“‖”划分层次，并各用一句最简洁的语句概括层意。 [4分]

解析：
“开头……一串串的眼泪”为第一层，历尽艰辛，送子读书；“我入学之后……看花轿徐徐的走去”为第二层，忍痛送三姐出嫁；“不久……最后”为第三层，母亲孤独地过除夕。

15、【简答题】
文中两次写母亲的眼泪，试简要分析。
（1）、母亲把我送出门去为什么“含着泪”？
（2）、“她的回答只有一串串的眼泪”中“一串串的眼泪”饱含着怎样的深意？ [4分]

解析：
（1）是因为母亲生活艰辛，既为筹到“巨款”没使“我”为难而欣慰，又期盼着儿子有出息。
（2）表达出了为儿子的终于有出息和孝顺而感到欣慰和自豪的感情。

16、【简答题】
文中用街市的“拥挤不堪”和家中的“清炉冷灶”相对比有什么作用？ [3分]

解析：
表现母亲除夕时的孤独冷清，也表现出自己不能陪母亲过除夕的歉疚之情。

17、【简答题】
请给文章再续一个结尾，且采用比喻这种修辞手法，用上“风筝、船舶”两个词语。 [3分]

解析：
提示：将我比作断线的风筝与失去航标的航船来写

18、【简答题】
这篇文章写了两件事，试用简洁的语言概括这两件事的内容。
第一件事：
第二件事： [4分]

解析：
第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。
第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。

19、【简答题】
这篇文章的题目含义丰富，引人深思。作者为什么要以“萌芽”为题呢？谈谈你的理解。 [2分]

解析：
要点：萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。）

20、【简答题】
阅读下面的语句，试着回答问题。
①男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。
假如你是这个男孩，此时还想说些什么呢？写在下面。
②男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”
男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。
男孩为什么要称赞女孩的父亲“真好”？ [4分]

解析：
①知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了……
②女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。（言之成理即可）

21、【简答题】
你在成长中有没有类似男孩的经历？ [2分]

解析：
略

22、【简答题】
生命的日子里，有晴天也会有雨雪；人生的道路上，有坦途也会有坎坷。我们如何面对自己前进过程中的困难呢？请以“遭遇困难”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限；
不少于600字。 [50分]

解析：
略