1、【
单选题
】
一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接,以方便访问相关网站,需要设置: ( )
[2分]
、
日志题目
、
博客地址
、
友情链接
、
日志标签
答案:
2、【
单选题
】
博客日志中由( )充当“关键词”角色,方便查找和管理的
[2分]
、
日志题目
、
博客地址
、
友情链接
、
日志标签
答案:
3、【
单选题
】
博客网站是根据( )对所有博客日志进行自动分类,方便查找的。
[2分]
、
日志题目
、
博客地址
、
友情链接
、
日志标签
答案:
4、【
单选题
】
教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为:文字、图片、图像等类别。
[2分]
、
媒体形式
、
媒体用途
、
信息内容
、
教学需要
答案:
5、【
单选题
】
对博客进行管理主要是通过( )来实现的
[2分]
、
管理软件
、
管理界面
、
管理日志
、
管理模板
答案:
6、【
单选题
】
下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能( )
[2分]
、
教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
、
教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
、
教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
、
教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
答案:
7、【
单选题
】
下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( )
[2分]
、
教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
、
教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
、
教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
、
教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
答案:
8、【
单选题
】
下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能( )
[2分]
、
教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
、
教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
、
教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
、
教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
答案:
9、【
单选题
】
认知工具是指能促进学生知识构建,发展思维能力的工具,下列为认知工具的是:( )
[2分]
、
词典
、
电子表格
、
画图工具
、
问题操作模型
答案:
10、【
单选题
】
效能工具帮助学生提高学习效率,以下工具中属于效能工具的是( )
[2分]
、
电子表格
、
概念图
、
相关案例
、
问题操作模型
答案:
11、【
单选题
】
交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台,以下属于同步交流平台的是( )
[2分]
、
bbs
、
主题论坛
、
聊天室
、
e-mail
答案:
12、【
单选题
】
下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是( )
[2分]
、
学习任务应该具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
、
学习任务的设计应体现网络教室的优势,发挥网络环境的功能
、
学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现,如多媒体演示文稿、网页等。
、
学习任务最好与学生的生活相联系
答案:
13、【
单选题
】
以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务( )
[2分]
、
制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
、
设计一份宣传环保的倡议书
、
设计某一地区河流污染治理方案
、
标注汉字拼音
答案:
14、【
单选题
】
多媒体网络教室的资源系统是指( )
[2分]
、
师使用的多媒体计算机
、
生使用的多媒体计算机
、
控制面板和电子教室
、
辅助备课资源、学科资源库和素材库
答案:
15、【
单选题
】
与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于( )
[2分]
、
能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台
、
能够以多种媒体形式呈现学习内容
、
具有控制各种设备的集成装置
、
能够播放视频和音频信息
答案:
16、【
单选题
】
学习评价的目的是( )
[2分]
、
对学生的学习结果作出测量
、
对教师的教学过程作出测量
、
对学校的管理工作作出价值性判断
、
对教材的适应情况作出价值性判断
答案:
17、【
单选题
】
在多媒体教室里,教师利用Flash动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,属于( )教与学的活动:
[2分]
、
教师讲解,学生接受
、
教师置境,学生体验
、
教师引导,学生探究
、
教师示范,学生模仿
答案:
18、【
单选题
】
教师将教学内容编辑在课件中,放映给学生学习,属于哪种教与学的活动( ):
[2分]
、
教师讲解,学生接受
、
教师置境,学生体验
、
教师引导,学生探究
、
教师示范,学生模仿
答案:
19、【
单选题
】
教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题,作为学生探究的对象,属于哪项教学活动( )
[2分]
、
教师提问,学生回答
、
教师示范,学生模仿
、
教师讲解,学生接受
、
教师引导,学生探究
答案:
20、【
单选题
】
下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观( )
[2分]
、
教师置境,学生体验
、
教师演示,学生观察
、
教师分组,学生合作
、
教师讲解,学生接受
答案:
21、【
单选题
】
不适合在多媒体教室中开展的教学活动是( )
[2分]
、
教师讲解,学生接受
、
教师演示,学生观察
、
教师广播,学生操作
、
教师置境,学生体验
答案:
22、【
单选题
】
进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是:( )
[2分]
、
终极技能
、
初始技能
、
思维水平
、
感知觉特点
答案:
23、【
单选题
】
学习者特征分析可分为哪两方面( )。
[2分]
、
初始技能与目标技能
、
一般特征和学习特征
、
学习准备和智商
、
情商与智商
答案:
24、【
单选题
】
在学习《百草园与三味书屋》课前,教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的,这属于( )
[2分]
、
课堂导入
、
分析学生特征
、
确定学习目标
、
分析教学内容
答案:
25、【
单选题
】
对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于( )
[2分]
、
知识与技能目标
、
过程与方法目标
、
情感态度价值观目标
、
活动目标
答案:
26、【
单选题
】
解释、说明等描述用语一般用来描述( )领域的教学目标:
[2分]
答案:
27、【
单选题
】
模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述( )领域的教学目标:
[2分]
答案:
28、【
单选题
】
教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列表述清晰的教学目标是( )
[2分]
、
理解什么是力
、
了解地震的成因
、
感受环境保护的重要性
、
能够流利背诵古诗《春晓》
答案:
29、【
单选题
】
以下学习目标,表述不规范的是( )
[2分]
、
通过探索治理酸雨的措施,理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理
、
通过学习酸雨的危害,培养学生的环境保护意识
、
通过参与探究酸雨形成原因的活动,树立科学探究精神
、
能说出我国酸雨类型和酸雨区分布
答案:
30、【
单选题
】
多媒体教室中,能够控制各种设备的集成装置教学设备是( )
[2分]
、
视频展示台
、
录像机
、
控制器
、
投影机
答案:
31、【
单选题
】
多媒体教室中,能够真实再现事物外貌特征的教学设备是( )
[2分]
答案:
32、【
单选题
】
利用MSNMessenger的局限性在于( )
[2分]
、
可以实时的交流信息。
、
可以突破地域限制,有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论,教师与学科专家交流思想与观点。
、
用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
、
可以共享资源。
答案:
33、【
单选题
】
小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况,张老师知道可以借助网络来实现,又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流?( )
[2分]
、
腾讯QQ
、
网易泡泡
、
电子邮件(E-mail)
、
MSNMessenger
答案:
34、【
单选题
】
以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流( )
[2分]
、
E-mail
、
BBS
、
Blog
、
MSN
答案:
35、【
单选题
】
利用电子论坛开展教学的局限性在于( )
[2分]
、
学生可以围绕问题开展讨论,进行协作学习。
、
每一名学生都能展示自己的观点,都拥有自我表达的机会。
、
面对过激的言辞和与主题无关的讨论,教师不易对其进行监控与管理。
、
教师可以针对不同学生的发言,进行个别化的指导与点拨。
答案:
36、【
单选题
】
利用电子邮件进行交流的局限在于( )
[2分]
、
电子邮件发送时间短,成本低
、
不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
、
反馈速度受教师和学生积极性的影响
、
教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
答案:
37、【
单选题
】
使用图表向导制作图表时,需要完成四个步骤也就是完成四个对话框,其顺序是( )。
(1)图表数据源(2)图表类型(3)图表位置(4)图表选项
[2分]
、
(1)(2)(3)(4)
、
(3)(2)(1)(4)
、
(2)(1)(4)(3)
、
(4)(2)(1)(3)
答案:
38、【
单选题
】
使用Excel创建学生成绩图表时,忘记了添加图表大标题,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改( )
[2分]
、
图表类型
、
图表源数据
、
图表选项
、
图表位置
答案: