1、【
单选题
】
电视机内一些高压部件具有静电，易吸附尘埃，导致打火.放电现象，所以要注意环境的清洁，应当（ ）
[2.5分]
、
一直加盖防尘罩
、
不用时加盖防尘罩
、
有风的时候加盖防尘罩
、
旁边不用避开强磁物质
答案：
2、【
单选题
】
利用教学光盘播放系统进行主体教学时，下列说法错误的是（ ）
[2.5分]
、
以主体教学为策略
、
学生是教学工作的管理者
、
这种形式适用于缺少授课教师的边远地区
、
教师要事先认真观看光盘，制定教学计划，做好辅导的充分准备，以收到低投资.高效率的效果。
答案：
3、【
单选题
】
利用教学光盘播放系统进行示范教学时，下列说法错误的是（ ）
[2.5分]
、
教学光盘资源提供规范标准的行为模式，供学生观摩效仿
、
容易在教学过程中引起学习者的误导和曲解，从而降低教学质量
、
对于缺少规范师资力量和标准实验条件的农村中小学尤其重要
、
学生通过接收视听信息，来指导自己的学习
答案：
4、【
单选题
】
通过教育卫星数据广播方式获取资源的好处不包括（ ）
[2.5分]
、
采用广播方式，每一个用户都享用相同的带宽，适合教育资源的高速传输
、
可同时传输多路流媒体节目和计算机文件，可满足学校的相同的教学需求
、
与卫星电视的结合，用户既可以接收到卫星数字电视节目，还可以接收多媒体教学课件等教学资源
、
解决了其他地面网络不能通达的地区，使得这些地区的师生，也能享受到现代远程教育带来的好处.
答案：
5、【
单选题
】
关于电子教室软件系统，说法错误的是（ ）
[2.5分]
、
专为课堂教学设计
、
不能实现教师机和学生机之间屏幕和声音的交互切换
、
辅助多种教学功能的教学软件
、
包含服务器.教师机.学生机
答案：
6、【
单选题
】
电子教室系统软件可将某一学生终端的屏幕内容广播给其他学生观看，起到学生操作示范的作用。在转播学生屏幕的同时，可允许教师讲解或示范学生作讲解。这是通过（ ）来实现的。
[2.5分]
、
屏幕广播
、
屏幕转播
、
屏幕监看
、
视频对讲
答案：
7、【
单选题
】
下列属于探索性问题的是（ ）
[2.5分]
、
学生运用信息技术的能力很差.学生不能保持对信息技术的兴趣
、
信息技术与课程整合应该怎样操作，信息技术综合实践活动应该怎样搞
、
为改进专业水平，通过对教学行为的回顾和检讨所发现的问题
、
怎样与学生沟通
答案：
8、【
单选题
】
研究者选题过程中正确的做法是（ ）
[2.5分]
、
把课题选得尽可能宽泛.复杂一些
、
研究中以教育理论为指导，关注教育实际问题
、
将国外的资料带回国内，稍加改动，贴上中国标签
、
研究“高中信息技术课是开一门课好还是两门课好？”
答案：
9、【
单选题
】
确定实施对象时，需要注意（ ）
[2.5分]
、
实施对象的确定可采用总体研究或抽样研究方式
、
总体研究没有必要具体说明总体范围
、
对于中小学教育科研来说，多采用抽样研究方式
、
采用抽样研究须要说明抽样方法和样本容量，同时应对其相关特征予以描述。
答案：
10、【
单选题
】
下列关于文献研究法叙述错误的是（ ）
[2.5分]
、
是指根据一定的研究目的或课题需要，通过查阅文献来获得相关资料，全面地.正确地了解所要研究的问题，找出事物的本质属性，从中发现问题的一种研究方法
、
是课题研究中不常用的方法
、
帮助我们了解有关问题的历史和研究现状，从而为我们确定课题提供参考
、
课题实施过程中，也随时需要用到文献研究
答案：
11、【
单选题
】
在一项实验设计中，通常需要对因变量 (或结果变量)进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是（ ）
[2.5分]
、
在给予实验剌激之前的测量是前测
、
在给予实验剌激之后的测量是前测
、
通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激(自变量)对因变量所产生的影响
、
这种测量既可以是一次问卷调查，也可以是一项测验
答案：
12、【
单选题
】
研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣，他希望探讨：“新的教学方式” (自变量)与“学生成绩提高”(因变量)之间的是否存在因果关系？他选择了两个各方面情况都差不多的班级，并在开学初对这两个班级的学生进行了相同科目.相同试卷的测验(前测)。然后，在其中一个班级(实验组)按一种新的教学方式进行教学(给予实验剌激)，而在另一个班级(控制组)中，仍按照原来的教学方式进行教学。学期末，再对这两个班级的学生进行第二次相同科目.相同试卷的测验(后测)，并对测量结果进行比较。下列哪种现象可以说明新的教学法起到了作用和影响（ ）
[2.5分]
、
两班学生的学习成绩都提高了
、
实验组学生的成绩提高得多
、
控制组学生的成绩提高得多
、
两班学生的学习成绩没有太大变化
答案：
13、【
单选题
】
第二代教学设计的代表（ ）
[2.5分]
、
肯普模型
、
史密斯—雷根模型
、
加涅模型
、
布鲁纳模型
答案：
14、【
单选题
】
“有意义接受学习”理论的提出者是( )
[2.5分]
答案：
15、【
单选题
】
将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中每一成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的教学评价称为( )
[2.5分]
、
相对评价
、
绝对评价
、
自身评价
、
形成性评价
答案：
16、【
单选题
】
以学为主的教学设计强调（ ）。
[2.5分]
、
对教学环境的设计
、
以学生为中心
、
利用各种信息资源来支持“教”
、
以教师为中心
答案：
17、【
单选题
】
在进行学习需要分析时，用社会需要与学习者的学习现状做比较，找出两者之间存在的差距的分析方法是（ ）。
[2.5分]
、
内部参照需要分析法
、
外部参照需要分析法
、
内外结合需要分析法
、
信息加工分析法
答案：
18、【
单选题
】
在《抛物线》一课中，某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中彗星飞行的情景，并对彗星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机（ ）
[2.5分]
、
呈现教学内容
、
创设教学情景
、
作为认知工具
、
作为学习工具
答案：
19、【
单选题
】
按照讨论的人数来分，讨论和交流可以分为（ ）的类型。
[2.5分]
、
个人思考.小组交流；全体交流与讨论
、
全体交流与讨论；小组讨论.全体交流
、
同步交流.异步交流
、
分开讨论；合作性讨论
答案：
20、【
单选题
】
有关抛锚式学习活动叙述不正确的是( )。
[2.5分]
、
抛锚式学习活动适用于问题解决类学习内容。
、
根据典型事例或问题，在相关的实际情境中，确定学习主题。
、
对选定典型事例或问题进行假设。
、
应用信息资料和逻辑推理对假设进行论证。
答案：
21、【
单选题
】
关于教学资源管理平台，下列说法错误的是（ ）。
[2.5分]
、
在提供高性能.灵活可靠的教学资源存储的同时，对教学资源进行科学有效的管理
、
教学资源建设只能由教师制作，或者购买.交流的多媒体课件和网络课程
、
实现按学科定制.分类和自动搜索，从而形成针对某一学科的多媒体教学资源库
、
教学资源管理平台可以实现视频流类型的精品课程录播.制作.发布等
答案：
22、【
单选题
】
教学设计作为一门独立的学科体系产生于20世纪（ ）
[2.5分]
答案：
23、【
单选题
】
不是构成教学设计的四大基本要素的是（ ）
[2.5分]
答案：
24、【
单选题
】
（ ）是实现管理信息化和现代化的重要手段
[2.5分]
、
学生管理信息系统
、
办公自动化系统
、
人事管理信息系统
答案：
25、【
单选题
】
“害怕犯错误，害怕失败，害怕冒险”是（ ）上的障碍
[2.5分]
答案：
26、【
单选题
】
中小学教育技术的研究大致可以分为五类，其中“远程教学研究”属于哪一类？（ ）
[2.5分]
、
新技术及其教育应用试点研究
、
技术与教育的结合研究
、
技术带来的教育变革对教育系统的影响研究
、
技术支持的新型学习环境研究
、
技术评价研究
答案：
27、【
单选题
】
教育技术课题研究成果的表述形式是多种多样的，一般说来，教育技术课题研究成果的表述形式有哪两类？（ ）
[2.5分]
、
调查问卷和研究论文
、
研究报告和研究论文
、
访谈记录和研究报告
、
研究报告和调查问卷
答案：
28、【
单选题
】
学习需要是指学习者目前的学习状态和所期望达到的状态之间的差距。分析学习需要有内部参照需要分析法和外部参照需要分析法。以下方法中不属于内部参照需要分析法的是：（）
[2.5分]
、
问卷法
、
座谈法
、
查阅文献资料
、
谈话法
答案：
29、【
单选题
】
一个国家的省市名称按照地理区域划分归类，这属于分析学习内容基本方法中的（）
[2.5分]
、
层级分析法
、
归类分析法
、
信息加工分析法
、
综合分析法
答案：
30、【
单选题
】
学习者特征分析可分为哪两方面（）。
[2.5分]
、
初始技能与目标技能
、
一般特征和学习特征
、
学习准备和智商
、
情商与智商
答案：
31、【
单选题
】
以下学习目标，表述不规范的是（）
[2.5分]
、
通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理
、
通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识
、
通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神
、
能说出我国酸雨类型和酸雨区分布
答案：
32、【
单选题
】
在对分数表征资料的统计处理中参数S表示：（）
[2.5分]
、
平均值
、
标准差
、
样本的个数
、
总体分值
答案：
33、【
单选题
】
信息素养通常由（ ）组成。
[2.5分]
、
信息意识.信息存储能力.利用和创造信息的能力等
、
信息意识.信息知识.信息技能.利用和创造信息的能力等
、
信息意识.信息知识.信息采集技能.利用和创造信息的能力等
、
信息收集意识.信息知识.信息技能.利用和创造信息的能力等
答案：
34、【
单选题
】
“模式三”的教学应用是一个开放性的教学，具有很强的( )
[2.5分]
、
系统性和交互性。
、
可操作性和交互性。
、
可操作性和系统性
、
以上都不对
答案：
35、【
单选题
】
课程整合属于中小学教育技术研究的_______类()
[2.5分]
、
新技术及其教育应用试点研究
、
技术与教育的结合研究
、
技术带来的教育变革对教育系统的影响研究
、
技术支持的新型学习环境研究
答案：
36、【
单选题
】
哪一项不是进行一项具体实验必须满足的基本条件（）
[2.5分]
、
必须建立变量之间因果关系的假设
、
自变量不必能够很好地被“孤立”
、
实验程序和操作必须能够重复进行
、
必须具有高度的控制条件和能力
答案：
37、【
单选题
】
ID1模式代表以（）的联结学习理论为基础的教学设计
[2.5分]
、
认识主义
、
行为主义
、
建构主义
、
自我主义
答案：
38、【
单选题
】
教学策略主要是解决（）的问题
[2.5分]
、
如何认识
、
如何教学
、
如何评价
、
如何选择
答案：
39、【
单选题
】
远程教育研究属于中小学教育技术研究分类中的（ ）
[2.5分]
、
技术评价研究
、
技术与教育的结合研究
、
新技术及教育应用研究
、
技术支持的新型学习环境研究
答案：
40、【
单选题
】
开展课题常见的研究方法主要有（ ）.实践反思法.经验总结法.个案研究法.调查法.测查法等。
[2.5分]
、
讨论研究法
、
行动研究法
、
反面研究法
、
科学研究法
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
企业年会组织企业年会闯关答题赢红包活动
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