1、【
单选题
】
下面的（ ）是地理课程知识的特点。
[2分]
、
过去性
、
具体性
、
多样性
、
时空跨度大
答案：
2、【
单选题
】
Powerpoint所提供的（ ）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。
[2分]
、
自定义动画
、
动作设置
、
预设动画
、
自定义放映
答案：
3、【
单选题
】
在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的（ ）层次。
[2分]
、
形成价值观念
、
组织价值观念系统
、
反应
、
价值体系个性化。
答案：
4、【
单选题
】
在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以（ ）。
[2分]
、
运用数学符号使用ICT交流运算结果
、
使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果
、
使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现
、
使用WORD写作综合课研究报告
答案：
5、【
单选题
】
在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会（ ）。
[2分]
、
各种网络搜索技巧、使用电子邮件
、
用浏览器收集材料、使用电子邮件
、
各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法
、
用浏览器收集材料、网页制作
答案：
6、【
单选题
】
在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是（ ）变化的表现。
[2分]
、
中心→边缘
、
个性凸现→成批生产
、
奉献→双赢
、
促进者→传递者
答案：
7、【
单选题
】
我国“校校通”工程的目标之一是：（ ）争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。
[2分]
、
2010
、
2015
、
2008
、
2005
答案：
8、【
单选题
】
国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（ ）的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
[2分]
、
教学内容
、
教学方法
、
教学模式
、
教学过程
答案：
9、【
单选题
】
在信息技术与课程整合中，英国建立了（ ），是主要通往信息高速公路的教育通道。
[2分]
、
校校通
、
全国学习网
、
教育科研网
、
国家高速信息网
答案：
10、【
单选题
】
Powerpoint用于制作幻灯片的是（ ）。
[2分]
、
备注页区
、
工作区
、
大纲视图区
、
幻灯片视图
答案：
11、【
单选题
】
北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言“四结合”教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括（ ）。
[2分]
、
以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体
、
在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解作文训练、电脑运用”四结合
、
在中学阶段要求做到“词语教学阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合
、
在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练电脑运用”四结合
答案：
12、【
单选题
】
教学环境中的物理环境包括（ ）。
[2分]
、
教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置
、
硬件摆放和座位安排
、
课堂氛围和课堂管理
、
硬件安排和教室空间
答案：
13、【
单选题
】
在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（ ）三维互动方式。
[2分]
、
教师—计算机—学生
、
学生—计算机—学生
、
教师—计算机—教师
、
计算机—学生—计算机
答案：
14、【
单选题
】
英国的ICT总体战略不包括（ ）方面。
[2分]
答案：
15、【
单选题
】
工业教育中微米的操作之类的内容包括在（ ）模拟之中。
[2分]
答案：
16、【
单选题
】
信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在2020年之前，基本建成覆盖全国的（ ）
[2分]
、
国家信息空间
、
国家高速信息网
、
全国学习网
、
通讯技术网
答案：
17、【
单选题
】
下列正确答案中，（ ）没能正确描述网上调查的优势。
[2分]
、
快速传播与多媒体问卷
、
组织麻烦、费用昂贵
、
便于对采集信息的质量实施系统的检验和控制
、
24小时全天候的调查
答案：
18、【
单选题
】
在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（ ）教学流程。
[2分]
、
讲解
、
有组织的练习
、
有指导的练习
、
独立练习
答案：
19、【
单选题
】
（ ）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。
[2分]
、
网上合作学习
、
真实性任务学习
、
有意义的学习
、
资源型学习
答案：
20、【
单选题
】
在FRONTPAGE中，通过（ ）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。
[2分]
、
普通窗口
、
预览窗口
、
HTML窗口
、
视图窗口
答案：
21、【
单选题
】
行为主义理论的教学方法在（ ）中得到了集中体现。
[2分]
、
情境性教学
、
直接教学
、
程序教学
、
随机进入教学
答案：
22、【
单选题
】
（ ）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
[2分]
、
课堂教学
、
教学组织
、
课堂氛围
、
课堂管理
答案：
23、【
单选题
】
下面的观点（ ），错误理解了信息技术与课程的整合。
[2分]
、
信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合
、
信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程
、
信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程
、
信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程
答案：
24、【
单选题
】
下面的（ ）不是历史课程知识的特点。
[2分]
答案：
25、【
单选题
】
把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（ ）运用形式。
[2分]
、
为教师的演示教学提供新方式
、
扩大和紧密英语学习共同体
、
促进学生主动建构的英语学习
、
创设英语学习环境
答案：
26、【
单选题
】
下面的（ ）例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。
[2分]
、
万有引力
、
种子的受精过程
、
原子和分子概念
、
血液
答案：
27、【
单选题
】
信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（ ）
[2分]
、
国家、学校、家长、教师和学生
、
国家、学区、学校、教师和学生
、
国家、学区、家长、教师和学生
、
学区、学校、家长、教师和学生
答案：
28、【
单选题
】
电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的（ ）不属于电子阅读能力。
[2分]
、
多媒体阅读能力
、
超文本和超媒体阅读能力
、
线性文本阅读能力
、
基于网络和资源库的检索式阅读能力
答案：
29、【
单选题
】
（ ）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。
[2分]
、
研究型学习
、
个别化学习
、
自我调节学习
、
自我反思学习
答案：
30、【
单选题
】
问题的解决一般涉及（ ）要素。
[2分]
、
必要条件，目标，错误，解决办法
、
初始条件，目标，错误，解决办法
、
初始条件，目标，障碍，解决办法
、
必要条件，目标，错误，解决办法
答案：
31、【
单选题
】
教学评价可分为（ ） 三类。
[2分]
、
教师评价、同学互评、自我评价
、
教师评价、同学评价、社会评价
、
学校评价、教师评价、家长评价
、
家长评价、同学互评、自我评价
答案：
32、【
单选题
】
教师通常在（ ）四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。
[2分]
、
社会、学生、家长和课程
、
学生、家长、学校和课程
、
学生、学校、课程和情境
、
社会、学生、课程和情境
答案：
33、【
单选题
】
根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为 （ ）。
[2分]
、
完整型和创造型
、
综合型和创新型
、
完善型和创新型
、
建构型和创造型
答案：
34、【
单选题
】
信息技术对阅读能力的新要求是（ ） 。
[2分]
、
电子化的阅读能力和快速阅读的能力
、
超文本的阅读能力和信息筛选的能力
、
电子化的阅读能力和信息理解的能力
、
非线性的阅读能力和有感情阅读的能力
答案：
35、【
单选题
】
以下哪种学习模式不属于接受学习？ （ ）
[2分]
、
有意义接受学习
、
直接教学
、
真实性任务学习
、
模仿学习
答案：
36、【
单选题
】
操练与练习的组织形式主要有（ ） 。
[2分]
、
自由练习，集体练习，作业练习
、
有指导的练习，集体练习，独立练习
、
有指导的练习，合作练习，独立练习
、
自由练习，集体练习，，测试练习
答案：
37、【
单选题
】
（ ） 是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。
[2分]
答案：
38、【
单选题
】
（ ）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。
[2分]
、
自我调控
、
自我监察
、
自我管理
、
自我评价
答案：
39、【
单选题
】
幻灯片制作时，（ ） 是错误的做法。
[2分]
、
动画要多，声音要多，文字要多
、
色彩搭配适宜
、
构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
、
注意画面的美观，各帧风格统一
答案：
40、【
单选题
】
自我调节学习的内在过程可以被简化成（ ）四个环节
[2分]
、
自我设计、自我监督、自我调控和自我评价
、
自我评价、自我监察、自我管理和自我反思
、
自我计划、自我监察、自我管理和自我评价
、
自我计划、自我监察、自我调控和自我反思
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
网课教育直播打卡学习等功能让网课教育更灵活
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