打破思维困境！在线培训系统不是你认为的上网课！

一些企业领导人以为线上培训就是打开摄像头组织一场直播、录制一系列课程，导师既不用去到线下，又不用与学员面对面的沟通，同样的课程可以重复使用千百次，这钱简直拿的轻松又愉快，其实你已经陷入了自己的思维误区。

在线培训不是对线下培训的生硬拷贝，不仅是简单地将老师与学员的上课地点从教室里搬到手机、电脑前，而是内容与方法、设计与运营、形式与模式的整体迁移。

虽说培训机构教学、新员工培训、操作技能培训、经验分享培训、企业文化培训等，都可以通过直播或者观看录播课程的方式来实现，但这只是线上培训的几个场景而已。

某些企业领导就是没有意识到自己已经陷入了“线上即网课“的思维困境，所以才会将线上培训做的越来越流于形式。

要想把线上培训这件事做好、做出效果，首先你要转变自己的思维：

一、学员思维

无论线下培训还是线上培训，都应该站在学员需求的角度。

二、过程思维

当依托专业的在线学习平台时，更要借助工具的优势，尽可能的还原培训的现场。

三、效果呈现思维

简单来说就是有需求，有过程，并且有一个标准化的体系内容，那么呈现出来的培训效果就和线下基本一致。

其次，你要制定好自己的培训策略：

一、搭建在线学习平台

线上培训具有成本低、传播快、学习时间灵活、交互性强和学习结果可量化等优势，但它需要依托于在线学习平台。

企业实现线上培训的第一步，就是构建专业的在线学习平台。

在线学习平台作为直播课/录播课的必要载体，可通过记录学员在线上参加的课程培训、考试竞赛、试题练习、调查问卷和培训交流等情况，帮助企业实现对学员学习情况的全面掌握。

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二、打造长效的学习机制

企业内部需要建设良好的学习氛围，创造从“要我学”到“我要学”的学习文化；其次，通过高质量的课程内容，持续激发学员的学习兴趣，把学习融入工作中，形成良性循环；最后，通过日常行为的改善和学习制度的执行，不断修改、提高和完善。

三、利用激励机制引导

培训学习难免会有些枯燥，如果能在学习的过程中利用激励机制引导学员化被动学习为主动学习，企业培训将会事半功倍。

比如建立积分系统，学员通过登录、学习、考试、参加主题活动等方式获得相应的积分，使用积分可在积分商城进行兑换奖品。

也可以利用积分对学员进行排名，针对个人、团队、团队负责人前三的学员或团队进行一定的奖励。

四、定期检验学习成果

值得注意的是， 线上培训不是万能，企业引入线上培训，不一定就能提升培训效果。

那么企业在开展线上培训过程中，如何了解学员的学习情况呢？

可以通过在线考试、竞赛答题的方式对学员进行学习评估，定期的考试考核，可以帮助企业及时发现并处理现阶段培训存在的问题。

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