在线培训考试系统课程设计应该从哪些方面入手

　　在线培训的本质就是由课程设计者将课程电子化编辑导入到在线培训考试系统中，虽然说起来比较简单，但在实际的进行过程中却困难重重。新手往往不太清楚应当如何入手，一般在线培训考试系统课程设计需要进行多个步骤。

　　一门课程，无论是实体书籍，还是操作手册，或者是使用流程，都有其想要表现出的中心思想，作为电子课程的编纂者，当然自己要对课程的核心做到了然于胸。

　　第一阶段，通读

　　无论课程的编纂者对于课程本身有多么熟悉，通读课程的所有材料是十分有必要的。自己系统性的从头到尾看过一遍，才会留有印象，能够为后续工作做准备。

　　第二阶段，划分

　　掌握课程想要表述的主要内容后，将材料整理归类，划分为多个章节，每个章节主要讲述一个部分，各个章节结合起来形成课程整体。相当于以点成线，以线成面。

　　对于大多数有实体书籍的课程来说，这个步骤基本可以省略，因为书籍中普遍已经划分好了相关章节，完全可以照抄。当然，如果电子课程的编纂者想要重新按照其他标准划分章节也是允许的。

　　第三阶段，知识点整理

　　课程的每个章节都有多个知识点，通常每个知识点应用到在线培训考试系统中都是一个电子课件。每个章节的各个知识点都以一定的逻辑顺序排布，电子课件无法将实体书籍中的文字照抄，所以如何将每个知识点通过语言联系起来，比较考验编者的语言和教学能力。如果实在无法强行串接，也可以在两个知识点课件中穿插一些不包含知识点的普通课件。

　　第四阶段，课件排序

　　电子课程的本质就是多个课件的排列。编者可以将已经设计好的课件按照章节顺序进行排列，从而形成一个完整的电子课程供用户自行学习。