1、【
单选题
】
护理意识障碍病人时，正确的护理措施是
[1分]
、
采用约束带防止坠床
、
伴有抽搐表现时，应大声与其交谈，一稳定情绪
、
牙关紧闭时，用压舌板放于上下门齿间，以防舌咬伤
、
眼睑不能闭合时，眼部可用盐水纱布覆盖，以保护角膜
、
对肢体采取被动运动，促进血液循环，预防静脉血栓
答案：
2、【
单选题
】
可使血红蛋白减少而导致缺氧的情况是
[1分]
、
休克
、
心功能衰竭
、
一氧化碳中毒
、
安眠药中毒
、
高热
答案：
3、【
单选题
】
中度缺氧时血气分析结果的范围是
[1分]
、
PaO
2＞6.65kPa，SaO
2＞80%
、
PaO
24.69～6.65kPa，SaO
265%～85%
、
PaO
24.69～6.65kPa，SaO
2＞65%
、
PaO
2＜4.69kPa，SaO
2＜65%
、
PaO
2＜3.69kPa，SaO
2＜50%
答案：
4、【
单选题
】
下列不符合吸痰护理操作的是
[1分]
、
插管前应检查导管是否通畅
、
插管时，关闭吸引负压
、
吸痰时从深部向上提拉，左右旋转
、
每次吸痰时间不超过25秒
、
吸痰导管每次使用后更换
答案：
5、【
单选题
】
临床死亡期的特征是
[1分]
、
循环衰竭
、
呼吸衰竭
、
各种反射消失
、
神志不清
、
肌张力丧失
答案：
6、【
单选题
】
尸斑一般出现在死亡后
[1分]
、
2～4小时
、
4～6小时
、
6～8小时
、
8～10小时
、
10～12小时
答案：
7、【
单选题
】
允许病人家属探视的病室是
[1分]
、
婴儿室
、
SAPS隔离病室
、
无菌护理室
、
重症监护室
、
产科病室
答案：
8、【
单选题
】
不慎受到严重创伤，需随时观察及抢救的病人应给予
[1分]
、
陪护
、
一级护理
、
二级护理
、
三级护理
、
特别护理
答案：
9、【
单选题
】
李某，女，9岁，现上小学三年级。根据爱瑞克森的心理社会发展学说，此阶段她需解决的一个中心问题是
[1分]
、
信任对不信任
、
主动对内疚
、
自我认同对角色紊乱
、
尊重对孤独
、
勤奋对自卑
答案：
10、【
单选题
】
李先生，35岁，新被确诊为2型糖尿病，他努力调整自己的心态去接受患病的事实，此种适应属于
[1分]
、
生理适应
、
心理适应
、
文化适应
、
社会适应
、
技术适应
答案：
11、【
单选题
】
王某，女，58岁，因"急性心肌梗死"而入院治疗，经过治疗病情稳定后，患者依赖性增强，超出了病情需要。自己能做的事也要别人替他做，这位患者使用的心理防卫机转是
[1分]
答案：
12、【
单选题
】
朱某，男，53岁，因肺气肿并发肺部感染而急诊入院，护士在入院时的初步护理措施中做法不妥的是
[1分]
、
护士自我介绍，消除陌生感
、
详细介绍环境及规章制度
、
立即给患者氧气输入
、
安慰患者减轻焦虑
、
通知医生给予诊治
答案：
13、【
单选题
】
王女士，44岁，于2：00pm行阑尾切除术。9：00pm病人主诉下腹胀、痛。视诊：下腹膀胱区隆起；叩诊：耻骨联合上鼓音。病人存在最主要的健康问题是
[1分]
、
有腹膜感染的危险
、
术后疼痛
、
排便异常
、
体液过多
、
尿潴留
答案：
14、【
单选题
】
王某，男性，33岁，因十二指肠溃疡出血住院，护士在收集资料时，资料最主要的来源是
[1分]
、
患者
、
营养师
、
患者家属
、
门诊病历
、
化验检查
答案：
15、【
单选题
】
周女士，35岁，被确诊为2型糖尿病后，对已经出现的症状不注意，认为没有严重到必须立即就医的程度而耽误了治疗，起行为属于
[1分]
、
否认诊断
、
怀疑诊断
、
延误行动
、
担心手术
、
害怕治疗
答案：
16、【
单选题
】
患者钟某，男性，45岁，因患胆囊炎而入院治疗，住院后病人接受能力大大减弱，注意力高度分散，学习、工作受到严重影响，此病人临床表现属于
[1分]
、
严重恐惧
、
轻度焦虑
、
中度焦虑
、
重度焦虑
、
重度恐慌
答案：
17、【
单选题
】
患者李某，患病时出现抵抗的行为反映，如多方面咨询、四处求医等，其心理反应属于
[1分]
、
恐惧
、
退化和依赖
、
否认和怀疑
、
羞辱和罪恶感
、
卑微和孤独感
答案：
18、【
单选题
】
某病室，长6米，宽3.5米，病床要平行摆放，该病房摆放的病床不可超过
[1分]
答案：
19、【
单选题
】
女性，30岁，因车祸急诊入院，入院后测量生命体征，血压80/40mmHg，脉搏120次/分，病人应采取的体位是
[1分]
、
头高脚低位
、
头低脚高位
、
仰卧中凹位
、
去枕仰卧位
、
俯卧位
答案：
20、【
单选题
】
某公司总经理林女士，今因待行右侧乳腺切除术而收入院。从促进舒适角度，护士首要措施应针对
[1分]
、
术前焦虑
、
自尊受损
、
环境陌生
、
活动受限
、
角色冲突
答案：
21、【
单选题
】
某大学教师王女士明晨将行冠脉搭桥术，今晚影响其睡眠的首要因素最可能是
[1分]
、
术前焦虑
、
病室环境
、
活动受限
、
熄灯时间
、
角色压力
答案：
22、【
单选题
】
卢女士，48岁，诊断为支气管哮喘，一日出现呼吸困难，下列描述正确的是
[1分]
、
胸闷、烦躁、喜平卧
、
张口呼吸、口唇紫绀、吸气费力
、
胸闷、口唇紫绀、呼气费力
、
呼吸频率快而表浅、吸气费力
、
三凹征、吸气和呼气均感费力
答案：
23、【
单选题
】
患者张某，女性，48岁，尿液呈烂苹果味，提示该患者可能处于
[1分]
、
肝昏迷
、
泌尿系感染
、
阻塞性胆管炎
、
有机磷农药中毒
、
糖尿病酮症酸中毒
答案：
24、【
单选题
】
张女士，静脉留置套管针第三天，今晨在输液过程中出现液体滴入不畅，局部无肿胀，检查有回血，护士首先应
[1分]
、
盐水或肝素钠冲管
、
调整针头位置
、
更换针头，重新穿刺
、
检查管道，抬高输液瓶的位置
、
简慢输液速度，输液静脉上方热敷
答案：
25、【
单选题
】
患者张某，45岁，输血10ml左右出现头疼、四肢麻木、腰背酸痛，伴寒战、高热、呼吸急促等症状。下列措施不正确的是
[1分]
、
立即停止输血，保留余血送检
、
静脉推注碳酸氢钠
、
双侧腰部冷敷封闭，保护肾脏
、
重做血型鉴定和交叉配血
、
注意观察生命体征和尿量
答案：
26、【
单选题
】
小薇，那，3岁，误服灭鼠药物（磷化锌）后，被送至医院抢救，立即实施洗胃，应选择的洗胃溶液是
[1分]
、
3%过氧化氢
、
1%盐水
、
5%醋酸
、
2%～4%碳酸氢钠
、
0.5%1%硫酸酮
答案：
27、【
单选题
】
患者王某，男，65岁，因肺心病收住院治疗，护士巡视病房时，发现病人口唇紫绀，并伴有明显撒凹征，血气分析结果显示：、PaO
24.6kPa，SaO
250% .根据病人症状及血气分析结果，判断其缺氧程度为
[1分]
、
极轻度
、
轻度
、
中度
、
重度
、
过重度
答案：
28、【
单选题
】
护士巡视病房时，发现破伤风病人殷某，角弓反张，四肢抽搐，牙关紧闭，应立即采取的护理措施是
[1分]
、
通知医生配合的护理措施是
、
纱布包裹压舌板放于上下臼齿间
、
口对口人工呼吸
、
给予氧气吸入
、
注射破伤风抗毒素
答案：
29、【
单选题
】
为了缓解症状，应帮助患者采用的体位是
[1分]
、
仰卧位、头偏向一侧
、
抬高床头15～30cm
、
抬高床头20°，抬高下肢30°
、
抬高床头30°～50°，膝下支架抬起15°～20°
、
抬高床头60°～70°，右侧卧位
答案：
30、【
单选题
】
李某烦躁不安，为防止病人受伤，应采取的保护措施是
[1分]
、
使用绷带
、
使用肩部约束带防止碰伤
、
使用双侧床档防止坠床
、
使用双膝固定防止坠床
、
使用双套结固定肢体防自伤
答案：
31、【
单选题
】
他需要将自己生病的情况告知家人，于是给家里写信，他的信件在寄出前正确的处理是
[1分]
、
用氯胺溶液喷雾
、
用紫外线照射
、
高压蒸汽灭菌
、
甲醛熏蒸柜熏蒸
、
过氧乙酸檫拭
答案：
32、【
单选题
】
对他的护理措施不妥的是
[1分]
、
接触病人应穿隔离衣
、
病人的排泄物直接倒入马桶中冲洗
、
护理病人前后均应洗手
、
给予低脂肪食物
、
病人剩余的饭菜可用漂白粉混合搅拌后倒掉
答案：
33、【
单选题
】
根据应激与适应学说，属于第三线防卫的是
[1分]
答案：
34、【
单选题
】
能使人注意力、警惕性提高的属于
[1分]
答案：
35、【
单选题
】
注意力难以集中，学习与工作比较费力的属于
[1分]
答案：
36、【
单选题
】
一种无痛苦、无忧无虑的状态是
[1分]
答案：
37、【
单选题
】
口腔有绿脓杆菌感染时应选用
[1分]
答案：
38、【
多选题
】
协助病人上下轮椅时，为确保病人安全，应做到
[1分]
、
护士站在轮椅前，不需固定轮椅
、
病人坐稳后，嘱病人把脚放在轮椅的脚踏板上
、
嘱病人靠后坐，勿前顷
、
下坡时减慢速度
、
翻起脚踏板，扶病人下轮椅
答案：
39、【
多选题
】
促进病人舒适的护理措施包括
[1分]
、
了解病人身心需要
、
尽可能尊重病人生活方式
、
向新入院病人介绍环境及有关规定
、
营造舒适的环境
、
放宽探视及陪护
答案：
40、【
多选题
】
下列不宜使用盆浴、淋浴的病人是
[1分]
、
术后体质衰弱病人
、
妊娠8个月孕妇
、
心梗急性期病人
、
传染病病人
、
腿部外伤病人
答案：
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
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