1、【
单选题
】
情绪变化的外部表现模式叫
[1分]
答案:
2、【
单选题
】
人格是
[1分]
、
心理过程的组成部分
、
独立于心理过程之外的心理现象
、
由心理过程构成的
、
通过心理过程表现出来的
答案:
3、【
单选题
】
人际关系的三维理论是由()提出来的
[1分]
答案:
4、【
单选题
】
深入了解求助者时,可以从()入手
[1分]
、
深入探讨求助者问题的深层原因
、
明确求助者想要解决的问题
、
澄清求助者的真实想法
、
进一步了解问题的来龙去脉
答案:
5、【
单选题
】
数学测验的第7题满分为15分,该题考生的平均得分为9.6分,则该题的难度为
[1分]
、
0.64
、
0.55
、
0.43
、
0.21
答案:
6、【
单选题
】
随机号码表法是
[1分]
、
简单随机抽样
、
系统抽样
、
分组抽样
、
分层抽样
答案:
7、【
单选题
】
他人在场,会影响助人行为。一般情况下,在场人数越多,助人行为
[1分]
答案:
8、【
单选题
】
谈话中不恰当提问的表现形式是
[1分]
、
开放式询问
、
解释性询问
、
引导性询问
、
间接性询问
答案:
9、【
单选题
】
维果斯基的文化一历史发展理论认为
[1分]
、
心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
、
人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
、
个人的心理发展决定于生理成熟
、
心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
答案:
10、【
单选题
】
我们通常将学生的考试结果按名次排队,这些名次属于()变量
[1分]
答案:
11、【
单选题
】
下列表述中符合心理活动的“内在协调性原则”的是
[1分]
、
“高级神经类型”的功能协调
、
各种心理过程之间具有协调一致的关系
、
各种情绪和情感活动的协调一致
、
意识活动和心理动力过程的一致
答案:
12、【
单选题
】
下列关于心理异常经过系统治疗后的描述中不正确的是
[1分]
、
异常心理可以部分改善
、
异常心理无法被矫正
、
精神障碍者的心理活动并不是完全异常的
、
正常和异常心理活动之间可以互相转换
答案:
13、【
单选题
】
下列说法中符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法的是
[1分]
、
人的心理结构缺乏层次性
、
心理结构与心理防御机制的含义相类似
、
由潜意识、前意识和意识构成
、
是心理活动的基本动力
答案:
14、【
单选题
】
修饰性反问引起的不良后果是
[1分]
、
对求助者毫无益处
、
对方自我探索过多
、
使求助者过分依赖
、
谈话内容过于具体
答案:
15、【
单选题
】
需要是
[1分]
、
顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
、
人对客观外界事物的态度的体验
、
激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内部动力
、
对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求
答案:
16、【
单选题
】
选择谈话内容的原则中正确的是
[1分]
、
能够改变求助者的个性和态度
、
尽可能挖掘求助者的所有情况
、
符合求助者的接受能力和兴趣
、
可把思维障碍的症状加以讨论
答案:
17、【
单选题
】
亚历山大•洛温博士在《人体动态与性格结构》一书中提到
[1分]
、
耷拉着的肩膀表示内心受到压抑
、
耸着的肩膀和愤怒有关
、
肩膀平齐是精神负担沉重的反映
、
弯曲的肩膀说明能承担责任
答案:
18、【
单选题
】
婴儿期思维的典型特征是
[1分]
、
直觉行动思维
、
表象思维
、
具体形象思维
、
动作形象思维
答案:
19、【
单选题
】
有关16PF,下列说法中不正确的是
[1分]
、
有三个可供被试者选择的答案
、
每一测题只能选择一个答案
、
尽量不选择中性的答案
、
测验有时间限制
答案:
20、【
单选题
】
在EPQ的E和N关系图中,外向、情绪不稳定型性格对应的气质类型为
[1分]
答案:
21、【
单选题
】
在SDS量表中,能力减退和不安两个条目反映抑郁状态的
[1分]
、
精神运动性障碍
、
精神性-情感症状
、
躯体性障碍
、
心理障碍
答案:
22、【
单选题
】
在短的相同时间段内,同时考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平,以了解随年龄增长被试组间的心理变化。这种研究方式叫
[1分]
、
横断研究
、
纵向研究
、
个案研究
、
因果研究
答案:
23、【
单选题
】
在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是
[1分]
、
与不合理信念辩论
、
合理情绪想象技术
、
家庭作业
、
行为技术
答案:
24、【
单选题
】
在竞争条件下,个体倾向于把他人的成功外归因,而把他人的失败内归因,有明显的使自己处于有利位置:保护自我价值的倾向,这种倾向叫()归因偏差。
[1分]
答案:
25、【
单选题
】
在没有外在压力的条件下,个体受他人影响仿照他人,使自己与之相同或相似的现象,称为
[1分]
答案:
26、【
单选题
】
在每次咨询记录中,用第一人称来写的是
[1分]
、
求助者来访时的特征
、
咨询中的谈话内容
、
对咨询印象的总结
、
综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录
答案:
27、【
多选题
】
真诚在咨询活动中的重要意义在于
[1分]
、
可以使求助者感到被接纳、被信任
、
可以使咨询师宣泄情感
、
可以使求助者感到安全
、
可以使咨询师认识真正的自我
答案:
28、【
多选题
】
在心理测验实施中,主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试者最大限度地做好测验的关系,叫()关系
[1分]
、
协调
、
朋友
、
帮助者与被帮助者
、
教育者与被教育者
答案:
29、【
多选题
】
在以下描述中,不属于1908年比内-西蒙量表创新点的是
[1分]
、
使用智力年龄表示测验成绩
、
将测验题目按照年龄分组
、
建立了常模
、
用离差智商代替比率智商
答案:
30、【
多选题
】
在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的性质
[1分]
答案:
31、【
多选题
】
躁狂发作的主要特点,不包括
[1分]
、
精神运动性兴奋
、
语词新作
、
情绪高涨
、
思维奔逸
答案:
32、【
多选题
】
专家判断法,就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断,看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容,则测验具有内容效度。因此,内容效度有时又称
[1分]
、
构想效度
、
效标效度
、
区分效度
、
逻辑效度
答案:
33、【
多选题
】
咨询方案中需要明确的咨询师的责任是
[1分]
、
遵守咨询机构的有关规定
、
介绍个人受训背景
、
遵守职业道德和相关法律法规
、
尊重求助者
答案:
34、【
多选题
】
尊重求助者,其意义在于
[1分]
、
使求助者最大限度地表达自己
、
使求助者获得自我价值感
、
可以唤起对方的自尊心和自信心
、
以上三点
答案:
35、【
多选题
】
作为咨询心理学产生的前提学术条件,比奈一西蒙在()年为帮助弱智儿童编制了智力测量
[1分]
、
1904
、
1907
、
1890
、
1908
答案:
36、【
多选题
】
()不属于斯金纳行为主义理论的贡献
[1分]
、
提出操作条件反射理论
、
提出R=f(s.A)的公式,其中R为反应,S为中间变量
、
提出R=f(S.A)的公式,其中R为反应,A为第三变量
、
提出经典条件反射理论
答案:
37、【
多选题
】
成人思维的特点主要表现为
[1分]
答案:
38、【
多选题
】
初诊接待中向求助者介绍心理咨询时不正确的描述是
[1分]
、
没有必要告知对方什么是心理咨询
、
心理咨询不能够解决他的全部问题
、
求助者不必了解心理咨询如何进行
、
心理咨询按照对方的要求解决问题
答案:
39、【
多选题
】
错觉的性质包括
[1分]
、
是对客观事物的歪曲知觉
、
只要具备产生错觉的条件,错觉就一定会发生
、
只要知道错觉产生的原因,错觉是可以克服的
、
错觉所产生的歪曲带有固定的倾向
答案:
40、【
多选题
】
弗洛伊德的人格结构层次包括
[1分]
答案: