教育学和心理学模拟试题四-在线考试系统

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教育学和心理学模拟试题四

1、【简答题】
影响知觉选择性的因素有哪些？ [8分]

解析：
（1）影响知觉选择性的客观因素有：
①对象和背景的差别性。对象和背景之间差别越大，越容易优先选择。
③对象的活动性。电影，幻灯等活动教具，都易被人们知觉。
③刺激物的新颖性。
④刺激物的强度。
（2）影响知觉选择性的主观因素有：
①知觉有无目的和任务；
②个人已有知识经验的丰富程度；
③个人的需要动机；
④个人的兴趣爱好；
⑤定势（即心理活动的准备状态）；
⑥个人的情绪状态。

2、【简答题】
注意具有哪些特点和功能？ [8分]

解析：
（1）注意的特点：
①心理活动的指向性；
②心理活动的集中性；
③心理活动的组织特性。
（2）注意的功能：
①选择功能；
②信息整合加工作用；
③维持（保持）功能；
④调节与监督功能；
⑤预测与预见功能。

3、【简答题】
怎样在教学中培养学生的智力技能？ [8分]

解析：
（1）确立合理的智力活动原型；
（2）有效进行分阶段练习；
（3）在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性；注意原型的完备性、独立性和概括性；适应培养阶段的要求，正确使用语言；注意学生的个别差异。

4、【简答题】
联系实际分析压力对身心健康的影响。 [15分]

解析：
（1）压力与生理的应激：在压力状态下，机体必然伴有不同程度的生理反应，主要表现在中枢神经内分泌系统和免疫系统等方面。
（2）压力与心理的反应：压力引起的心理反应有警觉、注意力集中、思维敏捷、情绪的适度唤起，这是适度的反应，有助于个体应付环境。
（3）压力与心身疾病：压力引起的一系列心理和生理反应过于强烈，就会以临床症状和体征的形式出现，并成为人们身体不适、虚弱、精神痛苦的根源。心身医学研究发现，心身疾病是由多种因素引起的，但更多是个人遭到的紧张刺激以及生活境遇所决定的，紧张刺激而引起的生化改变最终导致自我损害是心身疾病发病的重要原因之一。也就是说，心理性、社会性、文化性的压力引起的紧张状态过于强烈、持久，会通过生理渠道导致躯体病变成直接导致心理疾病。

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