2012年山东省《中学教育学》全真模拟试题1-在线考试系统

本栏目下题库来源于互联网，轻速云承诺对于用户导入平台的题库是严格保密的，不会在此呈现！
轻速云给您提供更好的在线考试系统服务！

2012年山东省《中学教育学》全真模拟试题1

1、【填空题】
体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家和他的同事所创。 [每空1分]

答案： ["彼得•麦克费尔"]

2、【填空题】
班级组织是历史发展的产物。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家。 [每空1分]

答案： ["埃拉斯莫斯"]

3、【填空题】
家长会有全校性家长会、年级家长会和三种类型。 [每空1分]

答案： ["班级家长会"]

4、【填空题】
根据观察的情境条件，可将教育科学研究的观察法分为自然观察法和。 [每空1分]

答案： ["实验观察法"]

5、【简答题】
关于人的身心发展有哪些典型观点？其代表人物是谁？基本观点是什么？ [5分]

解析：
关于人的身心发展主要有三种观点：遗传决定论、环境决定论、二因素论。
(1)遗传决定论：代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。观点：人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用，“一两遗传胜过一吨教育”。(2分)
(2)环境决定论：代表人物是美国的华生。观点：人的发展是由后天的环境决定的。典型言论：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成任何一种人，或者是政治家、军人、律师，亦或是乞丐、盗贼。”(2分)
(3)二因素论：代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦。观点：人的发展是由遗传、和环境共同决定的。施太伦曾假设遗传是长，环境是宽，发展就是长乘以宽。(1分)

6、【简答题】
简述素质教育的内涵。 [5分]

解析：
素质教育是以促进学生全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。(1分)其基本内涵：
(1)素质教育是面向全体学生的教育，尊重和保护每一个人受教育的权利。(1分)
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育，德、智、体、美、劳五育相互渗透、协调发展，以促进学生的全面发展和健康成长。(1分)
(3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。它使学生在自主学习、自主探索中逐步形成创新精神和实践能力。(2分)

7、【简答题】
什么是教材？试述课程标准与教材的关系。 [5分]

解析：
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料，其中教科书是主体。课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体，具体来看：(1分)
(1)教材编写必须依据课程标准。(1分)
(2)课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间。(1分)
(3)教材是对课程标准的一次再创造、再组织。(1分)
(4)教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。①教材编写可以检验课程标准的可行性和合理性；②可以通过使用教材不断检验完善教材和课程标准。(1分)

8、【简答题】
什么是教学方法？选择和运用教学方法的基本依据有哪些？ [5分]

解析：
教学方法是为完成教学任务而采用的方法。(1分)
选择与运用教学方法的基本依据：
(1)教学目的和任务的要求。(1分)
(2)课程性质和教材特点。(0．5分)
(3)学生年龄特征。(0．5分)
(4)教学时间、设备、条件。(1分)
(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。(1分)

首页 1 2

共2页，共48个题库