河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(A)(使用范围：小学教师资格)-在线考试系统

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河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(A)(使用范围：小学教师资格)

1、【判断题】
组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（　　） [1分]

答案： 错误

2、【判断题】
班主任应当公平地对待学生，但对后进生可以多偏爱一些。（　　） [1分]

答案： 正确

3、【判断题】
与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（　　） [1分]

答案： 错误

4、【判断题】
愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（　　） [1分]

答案： 正确

5、【判断题】
教学中不能为直观而直观。（　　） [1分]

答案： 正确

6、【判断题】
为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（　　） [1分]

答案： 错误

7、【判断题】
教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（　　） [1分]

答案： 正确

8、【简答题】
语文课上，老师要求用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学性格开朗，在体育课上表现得很活泼。”老师点评道：“很好。”接着学生乙站起来说：“河里的水流得很活泼。”老师沉吟了一会儿，点评道：“用‘活泼’来描述水，不合适，这个造句不贴切，以后注意改正。”
请对这位老师的教学行为发表评价。 [10分]

解析：
“活泼”一词的主要含义是“生动自然。不呆板。”学生乙的造句很富有生气，反映了他具有丰富的观察力和想象力。善于观察和想象是青少年的心理特征。是青少年智力健康发展的体现。教师对学生乙的造句没有给予积极的肯定，必然会限制学生乙观察力和想象力的发展。所以，教师在执教过程中。一定应注意保护和培养学生的观察力和想象力．只有这样，学生长大后，才能具有蓬勃的创新精神和创新意识。教育的艺术在很大程度上就体理在教师敏锐地捕捉教育细节。科学地处理教育细节上。如果我们的课堂教学有更多的细节被教师关注。那么我们的教育就一定会变得更美丽。更迷人。

9、【简答题】
简述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。 [6分]

解析：
(1)因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学。使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
(2)其基本要求有二：第一，针对学生的特点有区别地教学；第二，采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。

10、【简答题】
2010年10月15日中午，某小学三年级学生小石在放学回家时经过校门口的拐弯处，被歹徒刺死。家长要求学校赔偿，而学校则认为孩子已经放学，并已离开学校，学校无过错。
请根据《未成年人保护法》的相关规定，指出学校对未成年人应担负哪些安全责任?请你为学校提出一些加强学校安全的防范措施。 [10分]

解析：
(1)《未成年人保护法》规定未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理。或者依法向人民法院提起诉讼。学校对未成年的学生具有监护人的责任。应该采取措施保护学生的人身安全不受侵犯。案例中学生被杀，是典型的校园安全事件，学校负有一定的责任。
(2)学校首先应对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。其次，学校要对校园周边的环境进行清查，尽量减少校园安全事件的发生。

11、【简答题】
根据遗忘规律，谈谈怎样复习才能有效减少遗忘? [15分]

解析：
(1)及时复习；
(2)合理分配复习时间：
(3)分散复习与集中复习相结合：
(4)复习方法多样化：
(5)运用多种感官参与复习：
(6)尝试回忆与反复识记相结合：
(7)掌握复习的量。

12、【简答题】
如何运用记忆规律促进知识的保持? [6分]

解析：
(1)深度加工材料；
(2)有效运用记忆术；
(3)适当过度学习；
(4)合理进行复习。

13、【简答题】
为了促进学生做好笔记，教师在教学过程中应注意些什么? [6分]

解析：
做笔记是阅读和听讲时常用的一种精细加工策略。为了促进学生做好笔记．教师在教学过程中要注意以下几点：
(1)讲演慢一点；
(2)重复复杂的主体材料；
(3)呈现做笔记的线索；
(4)在黑板上写出重要的信息；
(5)给学生提供一套完整的笔记。让他们观看；
(6)给学生提供结构式的辅助手段，如提纲等。

14、【简答题】
简述教案的构成要素。 [6分]

解析：
(1)教学目标或学习目标。
(2)教学内容。
(3)教师的教学活动。
(4)学生的行为。
(5)教学媒体。
(6)时间分配。

15、【简答题】
怎样增强班集体的凝聚力? [6分]

解析：
增强班集体的凝聚力应从以下几个方面人手：
(1)确定班集体的发展目标；
(2)建立班集体的核心集体；
(3)建立班集体的正常秩序；
(4)组织形式多样的教育活动；
(5)培养正确的舆论和良好的班风。

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