2009年江苏省教师资格认定考试教育学（小学类）试卷-在线考试系统

1、【单选题】
我国是最早出现学校教育的国家之一。根据史料记载，夏朝的学校称作（） [2分]

、教馆、坐馆

、家塾、私塾

、庠、序

、律学、书学

答案：

2、【单选题】
明确提出“教育适合自然原则”的西方近代教育家是（） [2分]

、夸美纽斯

、洛克

、乌申斯基

、第斯多惠

答案：

3、【单选题】
环境对人的发展的影响作用，对儿童而言，它的实现是通过( ) [2分]

、遗传

、教育

、社会

、实践

答案：

4、【单选题】
集中体现柏拉图教育思想的代表作是（） [2分]

、《政治学》

、《大教学论》

、《理想国》

、《爱弥尔》

答案：

5、【单选题】
标志一个国家经济发展水平，体现一个国家现代文明水平，保障每个公民基本受教育权利的是（） [2分]

、普通教育

、小学教育

、义务教育

、普及教育

答案：

6、【单选题】
身心发展的关键期表明人的身心发展具有（） [2分]

、阶段性

、差异性

、顺序性

、不均衡性

答案：

7、【单选题】
学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（） [2分]

、复杂性

、创造性

、示范性

、主体性

答案：

8、【单选题】
素质教育的核心是（） [2分]

、交往能力的培养

、基本素养的培养

、学会生存的能力

、创新精神和能力的培养

答案：

9、【单选题】
师生在教育内容的教学上结成的关系为（） [2分]

、民主平等关系

、控制与被控制关系

、人格平等关系

、授受关系

答案：

10、【单选题】
辩证唯物主义认为，个体发展的动因是（） [2分]

、内发论

、外铄论

、多因素相互作用论

、相乘论

答案：

11、【单选题】
学校进行全面发展教育的基本途径是（） [2分]

、课外活动

、班主任工作

、教学活动

、实践活动

答案：

12、【单选题】
“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这句名言体现的是教学原则（） [2分]

、直观性

、启发性

、巩固性

、循序渐进性

答案：

13、【单选题】
教师不得对学生进行漫骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是因为学生具有（） [2分]

、身心健康权

、人身自由权

、人格尊严权

、隐私权

答案：

14、【单选题】
提出教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是学生“从做中学”的过程的教育家是（） [2分]

、夸美纽斯

、杜威

、赫尔巴特

、卢梭

答案：

15、【单选题】
学生认识的主要任务是学习（） [2分]

、间接经验

、直接经验

、教师的经验

、个体经验

答案：

16、【单选题】
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的德育方法是（） [2分]

、榜样法

、说服法

、锻炼法

、陶叶法

答案：

17、【单选题】
我国学校教学的基本组织形式是（） [2分]

、个别教学

、班级授课

、小组教学

、复式教学

答案：

18、【单选题】
教师是履行教育教学职责的专业人员，第一次从法律上明确教师社会地位专业性的是（） [2分]

、《教师资格条例》

、《中华人民共和国教育法》

、《教师资格条例实施办法》

、《中华人民共和国教师法》

答案：

19、【填空题】
1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过的《》是确立我国义务教育制度的重要法律。 [每空1分]

答案： ["义务教育法"]

20、【填空题】
我国义务教育实行“ 、分级管理”的管理体制。 [每空1分]

答案： ["地方负责"]

21、【填空题】
基础型课程是中小学课程的主要组成部分，它注重培养学生作为一个公民所必须的“三基”即“ ”为中心的基础素养。 [每空1分]

答案： ["读、写、算"]

22、【填空题】
作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，又是组织学校活动的基本纲要和重要依据的是 [每空1分]

答案： ["课程计划"]

23、【填空题】
是编写教科书和教师进行教学的主要依据。 [每空1分]

答案： ["教学大纲"]

24、【填空题】
我国小学常用的教学方法有、谈话法、讨论法、演示法和等。 [每空1分]

答案： ["讲授法","练习法"]

25、【填空题】
班级授课制的辅助形式是现场教学和 [每空1分]

答案： ["个别教学"]

26、【填空题】
在教学中，教师对学生的不易量化的行为表现（如兴趣、爱好、态度、习惯、性格）和技能性的成绩评价时，是直接认知被评价的最好方法。 [每空1分]

答案： ["观察"]

27、【填空题】
儿童的品德是有等因素构成的互动体。因此，教师引导学生品德发展中要晓之以理、、、持之以恒。 [每空1分]

答案： ["知情意","动之以情","导之以行"]

28、【填空题】
小学班主任的常规工作有：、、建立学生档案、、、协调各种教育影响。 [每空1分]

答案： ["了解学生","组织和培养班集体","个别教育","班会活动"]

29、【填空题】
班会一般有三类，其中是班级活动的主要形式。 [每空1分]

答案： ["主题班会"]

30、【填空题】
是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。 [每空1分]

答案： ["良好的班风"]

31、【填空题】
是学校课外活动的基本组织形式。 [每空1分]

答案： ["小组活动"]

32、【简答题】
简述20世纪以后的世界教育的特征。 [6分]

解析：
1）教育的终身化。终生教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习终身发展的一生。　　
2）教育的全民化。全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率、使所有的中青年都脱除文盲运动。　　
3）教育的民主化。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。　　
4）教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。　　
5）教育技术的现代化。教育技术现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

33、【简答题】
简述教师的教育专业素养。 [6分]

解析：
第一，具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念；教师要具有符合时代特征的教育观，对教育功能有全面的认识，全面理解素质教育；教师要具有符合时代特征的学生观，全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。
第二，具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如语言表达能力。语言是教师从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师，很难成为一名优秀的教师。
第三，具有一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的更大发展。

34、【简答题】
简述教学过程的结构。 [6分]

解析：
（一）引起学习动机
学习动机是推动学生学习的一种内部驱动力。学习动机往往与兴趣、求知欲和责任感联系在一起。引起学习动机是为了使学生明确学习目的。激发学生学习的积极性。所以这个阶段不宜费时过多。当学生学习的动机被激发起来以后，应立即引导他们积极投入学习。
（二）引导学生领会知识
这是教学过程的中心环节。包括使学生感知和理解教材两个方面。首先，教师要引导学生通过感知形成清晰的表象和鲜明的观点，为理解抽象概念提供感性知识的基础并发展学生相应的能力。其次，理解教材，形成科学概念。引导学生在感知基础上，通过分析、比较、抽象概括以及归纳演绎等思维方法的加工，形成概念、原理。理解教材通常有两种途径：（1）由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡；（2）由已知到未知，不必都从具体事物开始。
（三）巩固知识
通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成巩固的联系。只有巩固已学的内容，才能不断吸收新知识、运用知识形成技能。巩固知识往往渗透在教学的全过程，不一定是一个独立的环节。
（四）引导和组织学生运用知识
学生掌握知识的目的在于运用，教师要组织一系列的教学实践活动引导学生动脑、动口和动手，以形成技能技巧，并把知识转化为能力。
（五）检查知识
检查学习效果的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调整自己的学习方式，改进学习方法，以便提高学习效率。

35、【简答题】
开展好课外活动的基本要求是什么？ [6分]

解析：
①要有明确的目的性和计划性
②活动要丰富多彩，富有吸引力
③充分发挥学生的积极主动性和创造精神

36、【简答题】
请结合实际，论述小学德育过程是儿童自我教育能力逐步提高的过程。 [10分]

解析：
1、自我教育能力在德育中的作用：培养学生品德的发展有赖于学生的自觉能动性和自我教育能力。同时，自我教育能力又是学生品德发展程度的一个重要标志，是德育的重要任务。　　
2、自我教育能力的构成要素：自我评价能力和自我调控能力。　　
3、自我意识与自我教育能力的发展规律：以自我为中心—→他律—→自律。