全国2011年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题-在线考试系统

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全国2011年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题

1、【简答题】
简述心理测量和心理评估的区别和联系。 [6分]

解析：
区别：二者目的不同。
心理测量的目的在于运用心理学的原理，使用一定的操作程序和方法对抽象的心理现象提供定量化的数值和描述，并不关注对测量对象价值的评定判断，因而难以全面说明与透彻了解学生的心理现象。心理评估则采用多种方法，从多侧面、多角度对评估的现象进行综合分析，从而对量化的结果进行理论阐述与逻辑分析，实现对学生心理现象的确切说明。联系：进行心理评估离不开心理测量，否则就失去了评估的依据和基础。心理测量离不开心理评估，否则就失去了意义和价值。

2、【简答题】
简述自我中心的主要表现。 [6分]

解析：
(1)过分关注自身健康与症状。
（2)相信别人一定时时事事在关注自己，因此也更加自我关注，眼光无法越过自己看别人和外界。
(3)思维方式，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题。
(4)与他人相处，总考虑自己的需求。

3、【简答题】
(本题12分)试论述情绪不稳定的表现及辅导要点。 [12分]

解析：
情绪不稳定的表现：不善于控制和调节自己的情绪，常受不良情绪所左右，大喜大怒、大悲、急躁，做事不分青红皂白，不顾及后果，自卑、孤独、灰心，学习、工作效率下降。咨询要点： (1)将不良情绪的能量发泄出去。比如发怒时，不如赶快跑到其他地方，或是用拳头捶击墙壁，或是找个体力活做一下。 (2)理智地消解不良情绪。首先承认不良情绪的存在，然后分析这一情绪的原因，之后，就可以寻求合适的方法和途径来解决它。 (3)将不良情绪遗忘或转移掉。如可以进行积极的转移，设法使自己的思绪转移到更有意义的方面去，如帮助他人等。 (4)采取必要的方法。①自我鼓励法。②语言暗示法。③请人引导法。④环境调节法。

4、【简答题】
(本题l5分)一些同学有这样的表现：不听劝阻，认死理，爱钻牛角尖，不承认错误，易和他人陷入激烈的争论中，什么事情一定要争个是非明白，总认为自己是对的。请分析这些同学的心理问题、成因及常用的辅导方法。 [15分]

解析：
这些同学属于适应性个性心理卫生问题的固执心理。固执心理的成因： (1)放任的家庭教育。父母过分宠爱孩子，孩子养成了说一不二的个性，认为自己永远是对的。 (2)受父母影响。父母固执，给孩子造成不良影响。 (3)过去经历。对自己充满自信，作错了也不承认自己错。 (4)过分自卑a害怕承认错误后，没面子，没威信。 (5)对抗。明知自己不对，但由于对劝导自己的人有意见或不满，不认错，不愿让人以为是听对方的。常用辅导方法：(1)认识固执的本质。(2)欢迎不同意见。(3)学会角色互换。(4)找自己信得过的老师、朋友，征求他们的意见。

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