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浙江省2002年1月高等教育自学考试 发展心理学试题 课程代码：02114
1、【 填空题 】
认知发展的研究包括对儿童的智力   和知识的发展历程的描述和解释。 [每空1分]
答案： ["活动方式"]
2、【 填空题 】
直观思维的典型特征是思维直接受知觉到的事物的  特征所制约。 [每空1分]
答案： ["显著"]
3、【 填空题 】
认知加工理论强调解决具体问题时用到的那些特定的   和能力。 [每空1分]
答案： ["认知策略"]
4、【 填空题 】
信息加工理论认为，注意是对知觉内容的选择，注意有四个方面的特征，即  、适应性、计划性、注意的监控能力。 [每空1分]
答案： ["注意的控制"]
5、【 填空题 】
斯坦伯格调查研究发现，无论是专家还是普通人，都力图从三个方面概括智力特征：实际解决问题的能力、言语能力、   。 [每空1分]
答案： ["社会能力"]
6、【 填空题 】
韦克斯勒量表分为言语和   两部分。 [每空1分]
答案： ["操作"]
7、【 填空题 】
托玛斯将婴儿的气质类型分为：容易型、困难型、  。 [每空1分]
答案： ["中间型"]
8、【 填空题 】
儿童的道德发展研究主要集中于三种个人品德成分，道德认知、道德行为和  。 [每空1分]
答案： ["道德情感"]
9、【 填空题 】
发展心理学经常从两个维度来分析父母抚养孩子的行为，维度一是父母与儿童的情感联系，维度二是   。 [每空1分]
答案： ["父母的控制"]
10、【 简答题】
关键期： [4分]
解析：
就是某一心理机能的发展对内外条件极为敏感且发展迅速的时期，错过这一时期或在这一时期受到阻碍，所造成的发展损失将难以弥补。
11、【 简答题】
临床法： [4分]
解析：
通过对儿童的观察、谈话和儿童的实物操作等手段，多方面收集儿童心理活动的有关材料加以分析、综合，以了解儿童思维发展的规律。
12、【 简答题】
常模： [4分]
解析：
  具有某些特征的群体在某一测验上的平均得分。
13、【 简答题】
亲社会行为： [4分]
解析：
 也称积极性社会性行为或利他行为，指个体帮助或打算帮助其他个体或者群体的行为及倾向。
14、【 简答题】
简述单词句的特点。 [6分]
解析：
第一：单词句与动作紧密结合。      
第二：单词句的含义并不十分明确。      
第三：词性不确定。  
15、【 简答题】
比纳-西蒙作为测验界的先驱，他们在哪三方面的工作成为了很重要的原则? [6分]
解析：
第一：结合实际经验选取测验项目；      
第二：测量高级的心理过程而不是停留在简单机能的测量      
第三：重视实际年龄与智力的关系。  
16、【 简答题】
简述学习理论发展的三种减轻儿童恐惧的治疗技术。 [6分]
解析：
第一：对抗性条件作用，其基本原则是将引起情绪反应的典型的恐惧刺激与愉快的活动联系在一起出现。    
第二：脱敏作用，其基本假设是与非压力情境相联系的身体状态是与恐惧反应不相容的、相互抵消的。     第三：榜样作用。
17、【 简答题】
影响同伴接纳的因素有哪些? [6分]
解析：
姓名。儿童对不常见或陌生的名字倾向于作出消极反应。    
外表。身体外表的吸引力在儿童和成人的交往反应和评价中起着重要作用。    
年龄。儿童倾向于选择与自己同一年龄的儿童做朋友。    
性别。学前时期，同性伙伴就更喜欢在一起玩，这种倾向在整个小学阶段都在增长。    
社会技能。一般将儿童的同伴团体的地位分为五种，受欢迎型、普通型、被拒绝型、被忽视型和矛盾型，每一种社会地位都与特定的社会行为相联系。
18、【 简答题】
阐述皮亚杰的感知运动阶段儿童的主要特征和成就。 [10分]
解析：
感知运动阶段儿童指0到2岁的儿童，其主要特征和成就有：婴儿把自己从客体中区分出来，寻找刺激物和延长对有趣景象的注意时间，客体永久性的获得，对因果关系、时间和空间的简单推理，手段目的关系，不在眼前、复杂行为模仿的开始，想象游戏和符号思维。
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