2011年高考文科综合能力（山东卷）-在线考试系统

1、【简答题】
材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想？运用这一方法，评价孟德斯鸠的“三权分立”思想。 [8分]

解析：
方法：放在特定的历史条件下评价（历史的评价）；进行全面的评价（辩证的评价）。评价：否定了君主专制制度，为资产阶级建立政权提供了制度设计，适应了资本主义发展的时代要求；它主要代表了资产阶级的利益和要求，其实质是维护资产阶级的民主自由权利。

2、【简答题】
丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使用时应注意什么问题？ [4分]

解析：
回忆录具有主观性；要注意用其他史料加以印证。

3、【简答题】
关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。 [4分]

解析：
描述者的立场不同。
若认为①较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能被动接受等角度来回答（若回答农奴制改革“解放”了农民，使农民获得了“自由”，农民对此表示感激也可给分）
若认为②较客观，应从农奴制改革不彻底，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满等角度回答。
若认为③较客观，应从农奴制改革提高了农民的政治地位，改变了农民的精神面貌等角度回答。

4、【简答题】
运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水演变为咸水湖的原因。 [5分]

解析：
大盐湖流域气候干旱少雨，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。（只有从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者，均给分）

5、【简答题】
结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民族革命进程中的影响，谈谈你对材料三的认识。 [9分]

解析：
考生应从以下三个方面作答：
①黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分，其反对君主专制的主张被近代资产阶级革命派所继承，成为反封建斗争的思想武器；
②孟德斯鸠的三权分立思想传入中国，不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器，而且为资产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴；
③两者的思想都促进了近代中国的思想解放，推动了中国近代民主革命的进程，共同影响了中国近代社会的发展与进步。

6、【简答题】
结合所学知识，说明建设武汉钢铁厂的历史背景。 [6分]

解析：
国民经济恢复工作完成，开始有计划的经济建设；1953年，国家第一个五年计划开始实施；集中力量发展重工业，以建立国家工业化的初步基础。

7、【简答题】
以加利福尼亚谷地（北部）和大盆地为对比区域，以“自然条件影响农业生产活动”为主题，简要分析两地农业区域差异，完成表3内容。
　

　 [10分]

解析：
　

8、【简答题】
结合所学地理知识，分析若1955年选择在汉阳铁厂原址建设武汉钢铁厂，可能会对武汉的城市发展造成哪些不利影响。 [5分]

解析：
城市用地紧张；环境污染；交通拥堵。（5分）

9、【简答题】
结合材料一，运用政治生活知识，回答山东省委为什么要组织调研，听取民主党派和群众的建议。 [8分]

解析：
①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，山东省委组织调研、听取建议是科学执政、民主执政的要求；②我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，要求听取民主党派建议；③听取群众建议是对人民当家作主主体地位的尊重，有利于发挥人民的首创精神。

10、【简答题】
现代企业在建厂选址时同样受到诸多因素的影响。运用矛盾的相关知识，说明在权衡这些因素时应当坚持哪些方法论原则。 [6分]

解析：
①坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论；②坚持对具体问题具体分析，具体分析各种因素。

11、【简答题】
结合材料一，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。 [6分]

解析：
①实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识；
②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化；
③实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。

12、【简答题】
结合材料三，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。 [7分]

解析：
①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境；②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体；③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

13、【简答题】
材料二反映了哪些经济信息？根据材料二、材料三，分析为实现“十二五”产业发展目标，山东省政府的各项措施所蕴含的经济生活道理。 [11分]

解析：
①第一、二产业比重逐步下降，第三产业比重逐步上升，产业结构不断优化。
②财政政策是国家宏观调控的经济手段之一，具有促进资源合理配置的作用；劳动者在生产力发展中起主导作用，加强人才队伍建设有利于提高劳动者的素质；科学技术是第一生产力，提高科技创新能力有利于推动技术进步和生产力发展；消费对生产力具有反作用，一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。