2011年高考文科综合能力（四川卷）-在线考试系统

1、【简答题】
表2中寒门子弟入仕比例呈现怎样的变化？（3分）结合所学知识分析变化的主要原因。 [9分]

解析：
变化：从曹魏到东晋逐渐下降，其后逐步上升，北宋时达到高峰。（3分）原因：魏晋时期门阀制度盛行，寒门子弟入仕受到限制；（2分）隋唐建立科举制，门阀制度渐渐解体；（2分）北宋科举制度进一步发展，录取名额大大增加。（2分）

2、【简答题】
联系材科一和材料二，运用主次矛盾的有关知识，谈谈你对“把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点”的认识。 [10分]

解析：
①主要矛盾在事物发展过程上居支配地位，起决定作用，这要求我们应善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。针对现状，国家把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点正是这一要求的体现。（4分）②主次矛盾相互依赖，次要矛盾会影响主要矛盾的解决，这要求我们应坚持统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。在扩大消费的同时，不忽视投资和出口对经济增长的拉动作用体现了这一要求。（4分）③把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，使消费、投资、出口拉动经济增长，坚持了两点论和重点论的统一。（2分）

3、【简答题】
结合材料三，说明城市政府是如何坚持国家机构的组织和活动原则的。 [12分]

解析：
①该市政府按照中央要求，结合本地实际，采取促进消费的系列措施，坚持了民主集中制原则。（4分）②该市政府采取的要求干部了解群众消费需求，实施积极就业政策、完善基本公共服务体系等措施，坚持了对人民负责原则。（4分）②该市政府进一步规范市场秩序，依法打击市场违法行为，坚持了依法治国原则。（4分）

4、【简答题】
根据材料三，概述建国后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。（6分）图9、图10所示清华校训和格言蕴含着怎样的人才培养理念？（2分） [8分]

解析：
第一次：1952年，从综合性大学变为单一的工科大学。为大规模经济建设培养专门人才。（3分）第二次：改革开放后，恢复、重建文科院系。提高学生的人文素养。（3分）理念：德才兼备、自立自强、注重实践。（2分）

5、【简答题】
（3）请在答题卡数码代号的横向上，回答图12相应数码框中的内容，显示燃烧化石能源对人体危害的过程，以反映开发新能源的必要性。（6分）
　

　 [6分]

解析：
二氧化硫、氮氧化物（2分），酸化（2分），呼吸（2分）

6、【简答题】
根据材料四，结合所学知识评析罗斯福政府的知识移民政策。 [11分]

解析：
①答案应包括四个方面：第一，知识移民政策的背景；（2分）第二，知识移民政策的内容及其实施；（3分）第三，知识移民政策的作用和影响；（4分）第四，总体评价。（2分） ②评析须史论结合，层次清楚。

7、【简答题】
用所学地理知识，分析丙地所在的大地形区对我国夏季降水的影响。 [8分]

解析：
青藏高原阻挡东南季风、西南季风深入内陆（2分）。使西北内陆地区降水稀少（2分）。
在青藏高原边缘形成丰富的降水（2分），在青藏高原西北部降水稀少（2分）。

8、【简答题】
许多大河河口地区有丰富的潮汐能资源。据材料四，分析亚马逊河河口潮汐潮位高的原因。 [6分]

解析：
河口为三角洲或喇叭形潮水涌入由宽变窄，潮位被推高（2分）。河口受东北信风的影响，信风顺潮流方推高潮位（或风助潮势）（2分）。该河流年径流量大，入海口河水逆潮流顶托抬高潮位（2分）。

9、【简答题】
简述我国东南沿海地区风能资源丰富的自然条件。 [8分]

解析：
亚欧大陆与太平洋之间的热力差异显著，冬夏季风交替影响（2分）。纬度低，热带气旋频繁（2分）。滨海地区昼夜海陆热力差异形成海陆风（2分）。下垫面平坦，阻力（摩擦力）小（2分），对风力削弱作用小因此风能资源丰富。

10、【简答题】
图幅最南与最北地区农业气候资源差异明显．试比较两地区在发展种植业方面的不同。 [8分]

解析：
最南地区：水田农业，熟制一年两熟或三熟（2分），粮食作物水稻为主、热带经济作物（2分）。最北地区：绿洲农业熟制一年一熟（2分），粮食作物小麦为主，经济作物棉花（2分）。

11、【简答题】
结合材料五，运用经济常识，分析核电在我国能源结构中的比较优势。 [10分]

解析：
①在发电效率上，核电单位燃料的能量巨大，比火电具有明显的优势。（2分）②在生产条件上，核电不受风、阳光等自然条件的影响，比风能、太阳能具有优势。（2分）③在节能减排上，核电不排放有毒气体和烟尘，二氧化碳排放量低，具有清洁能源的优势。（2分）④在电力成本上，核电价格普遍低于当地标杆电价，有市场竞争力。（2分）⑤在市场需求上，我国社会用电量增速快，核电目前比重低，市场前景广阔。（2分）

12、【简答题】
联系材料六，从认识论角度，说明人类在发展核电过程中应怎样确保安全。 [10分]

解析：
①把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。在发展核电过程中，人类应依据核电发展的客观规律和特殊要求，从安全标准、安全建设、安全措施、技术体系等方面充分发挥主观能动性，确保核电安全。（4分）②正确处理实践与认识的辩证关系。在推动核电发展和应对核事故过程中，人类应不断总结经验教训，深化和发展对核电安全的认识，运用对核电本质和规律的正确认识，指导核电建设，使核电安全日臻完善。（6分）