上海2014年高考语文试题-在线考试系统

1、【单选题】
把下列语句组织起来填入第⑤段方框处，语意连贯的一项是（）
①把常识推上神坛，会走向主观先行和反智主义的极端。
②其实常识并不意味着就是对事实真相的认识，
③常识往往受到特定观点和具体经验的限制，因人而异、缺乏普遍性和稳定性，有时会遮蔽事实真相。
④因此，有必要对常识保持警惕。
⑤常识是在过去经验的基础上形成的，能帮助我们迅速作出认知，提高判断效率，在生活中必不可少。 [3分]

、 ⑤③①②④

、 ②④①⑤③

、 ②①③⑤④

、 ⑤②③①④

答案：

2、【单选题】
下列有关受众的“新闻素养”的表述不准确的一项是（） [3分]

、提高受众的新闻素养能够优化新闻的信息环境。

、能够批判性地解读信息是受众重要的新闻素养。

、提高受众的新闻素养需要提高新闻的发布门槛。

、受众新闻素养的高低会影响当今新闻业的发展。

答案：

3、【单选题】
对第⑪段的内容理解恰当的一项是（） [3分]

、置身于寂静的荒野可以获得更多的欢乐。

、心灵互相阻隔的人在一起，无法分享宁静。

、一个人的宁静若不与人分享，是不完美的。

、一个人独处时更能感受到宁静的欢乐。

答案：

4、【单选题】
从体裁上看，本作品属于（） [1分]

、古体诗

、近体诗

、歌行

、诗余

答案：

5、【单选题】
对本作品分析不恰当的一项是（） [3分]

、 “事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。

、 “乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。

、 “月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。

、 “泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

答案：

6、【单选题】
对下列两句中“以”字的用法分析正确的一项是（）
①故其理财以爱民为先 ②以河流湍悍 [2分]

、 ①②中的“以”都是介词

、 ①中的“以”是连词，②中的“以”是介词

、 ①②中的“以”都是连词

、 ①中的“以”是介词，②中的“以”是连词

答案：

7、【单选题】
可填入第①段方框处的虚词是（） [1分]

、兮

、哉

、夫

、矣

答案：

8、【单选题】
对第④段画线句理解正确的一项是（） [2分]

、治学不能因为目标过远而松懈。

、人疏于学习，会犯错而招来批评。

、治学要回顾走过的路，并加以总结。

、人不能因为害怕困难而放松学习。

答案：

9、【简答题】
第①段加点词“困境”在文中指的是的状况。 [2分]

解析：
本应消除不确定性的信息却增加了对真相认识的不确定性

10、【简答题】
第④段从和两方面对新闻受众缺乏寻求真相的意愿进行了阐述。 [2分]

解析：
原因；表现

11、【简答题】
联系全文，分析第⑥段的作用 [3分]

解析：
第⑥段指出要提高受众参与新闻生产的能力，与前文受众解读新闻的能力、寻求真相的意愿的相关论述构成了层进关系，使阐述更深入。

12、【简答题】
根据第三段提供的解读新闻的方法，分析下面这则新闻报道。
本报讯综合多家媒体报道，昨天傍晚6点半左右，本市西北上空出现不明飞行物，从出现到消失，持续了两分多钟，本报也收到了许多目击者发来的照片。某市民用所带的Jason品牌最新型号手机拍摄了一组照片（见本报），色彩自然，画面清晰，为“不明飞行物”的研究提供了素材。 [5分]

解析：
评分说明：依据考生答案与文章提供的四个方面的契合程度，及考生答案的表达是否准确、逻辑是否严密评分。

13、【简答题】
第①段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。 [3分]

解析：
该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。

14、【简答题】
自选一个角度赏析第③段的景物描写。 [4分]

解析：
本题采用整体评分法，对考生选择的角度及针对该角度结合文本进行的赏析作整体评分。可选择的角度有动词的运用、写景角度的变化、色彩的组合等。

15、【简答题】
赏析第⑥段中加点词“飞溅”的精妙之处。 [2分]

解析：
“飞溅”一词化静为动，表现了银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。

16、【简答题】
第⑨段中，作者为什么说红杉“不仅仅是树”？ [2分]

解析：
红杉具有历经沧海的宁静，它的存在使人类清醒镇静，因此，作者认为红杉是一种具有特别含义的树木。

17、【简答题】
分析作者描写多种声音的意图。 [5分]

解析：
作者描写了多种不同的声音：自然界的声音增加了宁静感，也是宁静的一部分，作者写这类声音是为了表现宁静之美；工业文明的喧闹破坏了宁静，作者描写这类声音来表达批评和担忧。作者通过描写这两大类声音，表达了宁静无价的主旨，和作者对宁静的赞美与向往。

18、【简答题】
（1）贫与贱，是人之所恶也，      ，不去也。（《〈论语〉七则》）
（2）     ，云之君兮纷纷而来下。（李白《梦游天姥吟留别》）
（3）     ，万方多难此登临。（杜甫《登楼》）
（4）叹年来踪迹，     ？（柳永《八声甘州》）
（5）      ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
（6）书不尽言，     。（《周易•系辞上》）
（7）沧浪之水清兮，     。（屈原《渔父》）
（8）今夕为何夕，      。（袁凯《客中除夕》） [6分]

解析：
（1）不以其道得之（2）霓为衣兮风为马（3）花近高楼伤客心（4）何事苦淹留（5）八百里分麾下炙（6）言不尽意（7）可以濯吾缨（8）他乡说故乡

19、【简答题】
结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
（五）阅读下文，完成17—21题。（17分）
① 刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价。虽远方不数日皆达使司①。食货轻重之权，悉在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。
②晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。诸道各置知院官，每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司。知院官始见不稔之端，先申，至某月须若干蠲免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。应民之急，未尝失时，由是民得安其居业，户口蕃息。其初，财赋岁入不过四百万缗，季年乃千余万缗。
③晏专用榷②盐法充军国之用，以为官多则民忧，故但于出盐之乡置盐官，自余州县，不复置官。先是，运关东谷入长安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，则为成劳，受优赏。晏以为江、汴、河、渭水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。自是每岁运谷或至百余万斛，无斗升沉覆者。晏于扬子造船，每艘给钱千缗，或言“所用实不及半，虚费太多”。晏曰：“不然，论大计者固不可惜小费，凡事必为永久之虑。今始置船场，执事者至多，当先使之私用无窘，则官物坚牢矣。若遽与之屑屑校计锱铢，安能久行乎！”
（节选自《资治通鉴》）
【注】①使司：指转运使官署。②榷：专卖。 [4分]

解析：
评分说明：按如下三个方面评分。一、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；二、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形象、浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等；三、结合例子作具体分析。

20、【简答题】
写出下列加点词在句中的意思。
（1）每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司（2）率一斛得八斗至者
（3）其间缘水置仓（4）若遽与之屑屑校计锱铢 [4分]

解析：
（1）记录（2）大致（3）沿着（4）立即

21、【简答题】
把文中画线句译成现代汉语。 [5分]

解析：
刘晏当初担任转运使时，一直用高价招募擅长奔走的人，察访报告各地的物价，即使遥远的地方（的物价），不用几天都能送到转运使官署。

22、【简答题】
第②段中，刘晏用什么办法增加户口数量？（用自己的话回答） [3分]

解析：
在各道设置知院官，及时掌握情况，一旦需要，就及时救助，让百姓安居乐业，从而增加了户口数量。

23、【简答题】
第③段内容体现了刘晏怎样的管理理念？请加以概括。 [3分]

解析：
第③段的内容体现了刘晏按需置官、因地制宜、从长计议的管理理念。

24、【简答题】
第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。 [3分]

解析：
本段以宝物在暗室让人难以发现来比喻人因不学而处于蒙昧的状态，以太阳能够照亮暗室让人发现宝物来比喻学能够消除人的蒙昧，把抽象的道理形象化。

25、【简答题】
赏析第⑤段运用整句的表达效果。 [3分]