2010年山东省青岛市初级中学学业水平考试历史试题-在线考试系统

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2010年山东省青岛市初级中学学业水平考试历史试题

1、【简答题】
填写历史上某些重要战役简表。（每空1分）

战役名称	主要指挥者	意义（地位、影响）
	曹操/袁绍	奠定了曹操统一北方的基础
台儿庄战役		抗战以来的一次重大胜利
	林彪、罗荣桓	解放了东北全境

[3分]

解析：
填表：3分。

战役名称	主要指挥者	意义（地位、影响）
官渡之战
	李宗仁
辽沈战役

2、【简答题】
阅读下列材料：
2002年12月3日，国际展览局第132次大会的投票结果揭晓：中国的上海获得了2010年世界博览会的主办权。上海，这座闻名遐迩的国际大都市再次成为世人瞩目的焦点。
请回答：
（1）1842年上海成为西方列强在中国开辟的首批通商口岸之一。西方列强通过哪一不平等条约将上海开辟为通商口岸？（1分）该条约对中国近代的社会性质产生了怎样的影响？（1分）
（2）上海是一座具有光荣革命传统的英雄城市，在中国革命史上谱写过光辉篇章。1921年中国共产党在上海召开了什么会议？（1分）该会议的召开有何重大意义？（1分）
（3）世博会是一个把科技和文明汇聚在一起的大橱窗。1851年在伦敦举办的第一届世博会上，最有可能参展的科技成果是（　　）（1分）
A.蒸汽机车 B.内燃机车 C.电视机 D.飞机
（4）透过世博会这个窗口，中国将以更开放的姿态融入世界。从成功承办奥运会到成功举办世博会，你想对日新月异的中国说些什么？(1分) [6分]

解析：
（1）条约：《南京条约》。（1分）影响：使中国开始沦为半殖民地半封建社会。（1分）
（2）会议：中国共产党第一次全国代表大会。（1分）意义：使中国革命的面貌焕然一新。（1分）
（3） A（1分）
（4）言之有理即可。（1分）

3、【简答题】
阅读下列材料：
材料一 1972年2月，尼克松乘坐的飞机缓缓降落在北京机场，尼克松走下飞机舷梯，离地面还有三四级台阶时，就向前来迎接的中国总理周恩来伸出手。两位领导人紧紧握手达一分钟之久。周恩来诚挚地说：“总统先生，你把手伸过了世界最辽阔的海洋和我握手，25年没有交往了啊！”尼克松也动情地说：“我感到很荣幸，终于来到了你们伟大的国家。”
材料二不同时期中美领导人的握手（如下图）。
　

　
请回答：
（1）材料一中提到中美之间“25年没有交往”，你认为主要原因是什么？（1分）
1972年美国总统尼克松访华时，中美两国签署了哪一重要文件？（1分）
（2）除中美关系外，20世纪70年代中国的外交事业还取得了许多重大成就，请列举两例。（2分）
（3）材料二中的三幅照片记录了中美两国领导人在不同时期的会晤，对其中反映的信息，
最恰当的理解是（）（1分）
A.中美友好是历史发展的主流，符合两国人民的共同利益
B.美国是世界上最强大的国家，中国畏惧美国而与之交往
C.中国的国际地位迅速提高，美国的霸主地位岌岌可危
D.中美友好源远流长，近现代史上从没有过摩擦和对抗
（4）中美之间的关系，从几十年的敌对恢复到邦交正常化，由此你能得到什么认识?（1分） [6分]

解析：
（1）主要原因：美国对中国共产党和新中国长期实行敌视政策。（1分）
文件：《中美联合公报》。（1分）
（2）成就：1971年中国恢复在联合国的合法席位；1972年中日建交等。（2分，两例即可）
（3） A（1分）
（4）认识：外交政策应随着国际形势的变化而变化；外交政策的发展变化必须符合国情；没有永恒的敌人，只有永恒的利益等。（1分，答出一点，或言之有理即可）

4、【简答题】
阅读下列材料：
材料一八大的路线是正确的。但是……没有能够在实践中坚持下去。八大以后，我们取得了社会主义建设的许多成就，同时也遭到了严重挫折。
材料二罗斯福新政是在资本主义工业社会全面来临的时代，在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候开辟的一条新的发展道路。
材料三东欧各国大都照搬苏联的经济管理模式，片面发展重工业，忽视农业和轻工业，造成农、轻、重工业的严重失调。这使得素有“欧洲粮仓”之称的多数东欧国家，出现了食品短缺、消费品长期供不应求的现象。20世纪八、九十年代苏联、东欧等一些社会主义国家进行了改革，但最终失败，最终导致东欧剧变和苏联解体。
请回答：
（1）材料一中提到我国社会主义建设遭到“严重挫折”，这主要是因为党中央错误地发动了哪两场运动？（2分）
（2）结合材料二，指出罗斯福新政的特点及其影响。（2分）
（3）材料三中“苏联的经济管理模式”是什么？（1分）
（4）从两种不同意识形态国家的改革中，你能得到什么启示？（1分） [6分]

解析：
（1）运动：大跃进和人民公社化运动。（2分）
（2）特点：国家全面加强对经济的干预。（1分）影响：美国经济缓慢恢复，人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。（1分，答出任意一点即可）
（3）模式：斯大林模式（或高度集中的政治经济体制）。（1分）
（4）启示：经济建设不是一帆风顺的；经济建设一定要从本国的国情出发；勇于探索和创新；不同社会制度的国家在经济建设方面可以相互借鉴；盲目照搬他国的改革模式，忽视本国的国情，注定是要失败的等等。（1分，答出一点，且言之有理即可）

5、【简答题】
“时势造就英雄，英雄影响时势”。在人类社会发展的长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动影响着历史发展的进程，他们常常都是某个特定历史时期的代表和旗帜。但即使是青史留名，也绝非圣人。千秋功过，自有后人评说。请结合所学知识，从秦始皇、汉武帝、左宗棠、华盛顿、林肯等五人中任选一位进行评价。
要求：题目自拟，有史有论，史论结合，条理清晰，语言流畅，字数不少于200字。
真情提示：亲爱的同学，请认真检查，不要漏题哟！ [6分]

解析：
评分标准：
第一层次：没有答题或完全离题，不得分。
第二层次：人物认识片面；或有史无论，简单罗列史实，未用自己的语言进行评述；或有论无史，与历史人物联系不密切，得1—2分；无题目扣1分。
第三层次：有史有论，且史论结合基本准确合理，但在知识和认识上有少量错误，或条理上不够清晰，逻辑上不够严密，得3—4分。
第四层次：史论结合，观点明确，史实准确，评述合理，条理清晰，逻辑严谨，得5—6分。
如学生语言富有个性魅力，观点有独到创新之处，卷面条理、规范，书写工整，可酌情加1—2分。但总分不能超过6分。若学生答案少于50字，一般得分不应超过2分。
说明：以上答案仅供参考。若学生答案不拘所给答案的文字表述，意思相近且言之成理，教师阅卷时须酌情给分。

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