湛江市2012年初中毕业生学业考试语文试卷-在线考试系统

1、【单选题】
下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是 [2分]

、洗濯（dí）畸形（qí）

、慰藉（jí）嗔怒（diān）

、沉湎（miǎn）酝酿（niànɡ）

、纤维（qiān）澎湃（bài）

答案：

2、【单选题】
下列各句中加点的成语，使用正确的一项是 [2分]

、毕业了，初三（4）班的同学欢聚一堂，尽情享受天伦之乐。

、爷爷常常给我们讲抗法英雄的故事，我们每次都听得津津有味。

、假酒销售团伙气焰嚣张锐不可当，但在我市公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎了。

、看着3岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。

答案：

3、【单选题】
下列各句中，没有语病的一句是 [2分]

、由于林书豪在篮球上的杰出表现，被大家冠以“林旋风”的称号。

、不少法国抗议者在示威活动中高声朗读《深宫后院》，以表达对萨科奇的不满，原因是因为他曾表示出对这部古典名著的厌恶。

、学校利用假期组织同学们劳动，这最后一天劳动是最紧张的一天。

、农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的关注。

答案：

4、【单选题】
给下列句子排序最恰当的一项是
①值得一提的是，这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴
②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物
③又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”
④资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史
⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽” [2分]

、 ②④③⑤①

、 ②⑤③④①

、 ①②⑤③④

、 ①②④⑤③

答案：

5、【单选题】
下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 [2分]

、有亭翼然临于泉上者太守与客来饮于此

、作亭者谁水落而石出者

、山之僧智仙也望之蔚然而深秀者

、而年又最高若夫日出而林霏开

答案：

6、【单选题】
下列加点词语解释，不正确的一项是 [2分]

、尝应人请尝：曾经

、因辍己施焉施：给予

、同坐嗤之嗤：讥笑

、常有一人左右己左右：身边的人

答案：

7、【填空题】
根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。
（1）关关雎鸠，在河之洲。，。（《诗经·蒹葭》）
（2）小桥流水人家，古道西风瘦马。，。（马致远《天净沙·秋思》）
（3），。可以调素琴，阅金经。（刘禹锡《陋室铭》） [每空1分]

答案： [""]

8、【简答题】
综合性学习考查
【材料链接】
    为引导广大中小学生及其家庭成员积极投身我市创建卫生城市当中，努力在全社会形成“人人参与、家家行动、你追我赶、争当先进”的创卫氛围。5月24日上午，赤坎区教育局、关工委、妇委、总工会、团区委等单位联合举办以“小手牵大手，争创文明户”为主题的“创卫”演讲比赛。
    这次演讲比赛饶有新意，比赛以家庭为组合，参赛选手为一名学生及一名家庭成员。演讲过程中，选手们都紧紧围绕着“创卫”的话题，从不同的角度，并结合自身的经历进行演讲。
    通过举办此次演讲比赛活动，“创卫”的理念带进了家庭，带进了社区，带动了全社会共同参与。
（1）研读上则材料，请用一句话概括其主要内容。（不超过25个字）(2分)
（2）育才中学准备开展一项“创卫”活动，让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”，请你为该校拟一个活动方案。
活动主题：                       （3分）
活动方式（两种）：                         （3分） [6分]

解析：
（1）赤坎区教育局、妇委等单位联合举办“创卫”演讲比赛。（写出“赤坎区教育局、妇委等单位联合举办”得1分；“‘创卫’演讲比赛”得1分）
（2）活动主题参考答案：“美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现！”或“创卫事关你我他，幸福湛江靠大家！”或“创卫工作人人参与，美好环境家家受益！”或“创建国家卫生城市，美化我们共同家园！”
如果写了“了解‘创卫’、参与‘创卫’、支持‘创卫’”答案得1分。
活动方式参考答案：举行演讲比赛；“创卫”知识竞赛活动；“创卫”宣传签名活动；组织学生走上街头，利用学生的力量打扫卫生，并感染周边的人。（答对一点得1分）（活动新颖，表达流畅，可适当加1分）（2+1分）

9、【简答题】
结合语境理解画线句子中加点词语“精神寄托”的含义 [4分]

解析：
“精神寄托”：“湛江年例”祛除凶灾恶毒，祈求一年风调雨顺，国泰民安，表达人们心中美好的愿望（答到“达人们心中美好的愿望”即可得2分）；支撑了许多在外艰苦奋斗和在困境中挣扎的人。（答对一点得2分，共4分）

10、【简答题】
如何更好地促进“湛江年例”的发展，请你结合文章内容写出两点建议。 [4分]

解析：
（1）加大宣传力度，让湛江年例大胆地走出去，把湛江年例打造成具有文化特色的一张名片；（2）找到湛江年例和旅游的切合点，把自然景观和人文景观结合起来；（3）政府要加大投资力度；（4）在传承民间文化艺术的基础上，结合时代特点加以创新。（答对一点得2分，答对两点得4分，意思大致相同或其它合理性建议亦可。）

11、【简答题】
请从表达方式的角度，简析文章第③段语言运用的特点和表达效果。 [6分]

解析：
（1）记叙、描写、议论相结合，（答对一种表达方式可得1分，共2分）（2）文章开头第一句与最后两句是议论，阐述了湛江年例体现着浓浓的文化品味，是一股强大的力量。（2分）中间部分叙述与描写结合，运用排比和比喻的修辞手法，生动形象地描写出吴川飘色的精妙绝伦。（2分）（交代句子1分，分析效果1分。）
（分析到位，能结合修辞手法分析，语言流畅，课额外加2分。）

12、【简答题】
标题“一个馒头”在文中有哪些作用？ [4分]

解析：
（1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文。或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情况的发展。（2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。（3）点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴感情。（答对一点得2分，答对两点得4分）

13、【简答题】
文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？ [4分]

解析：
（1）第②段写雨，交代事情发生的时间、环境，写母亲冒雨送馒头给我，突出了母亲对我的疼爱；成为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。（2分）（2）第⑧段写母亲在雨中离开，渲染了一种伤感的气氛；烘托“我”和母亲悲伤的情感；和第②段写雨相照应。（答出两点即可得2分）

14、【简答题】
文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括 [4分]

解析：
（1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；（2）母亲冒雨送馒头给我；（答到“蒸馒头”“包馒头”“掷馒头”“捡馒头”可得1分）（3）我扔了馒头。（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分）

15、【简答题】
本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析 [4分]

解析：
（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。
（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。
（1）动作描写，（1分）写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜，成“里三层，外三层”说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。（1分）（2）肖像（外貌）和动作描写。（答对其中一种即可得1分）写出了母亲年老，一路上的劳累和因“我”扔掉馒头，对她的爱不理解而季度伤心。（1分）

16、【简答题】
文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。 [4分]

解析：
（1）爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良。（答对“爱自己的孩子”和其它任意一点，即可得2分）（2）答题要点：表达出道歉：学会理解母爱；学会感恩，用实际感动回报母亲。（2分）（能紧扣文章，答到两点，意思大致相同即可，认识深刻，表达流畅，可适当加2分。）参考答案：啊！母亲，我知道错了，你就原谅我把！可是我可不了口向你道歉啊！母亲，对不起，那馒头是家中的奢侈品，你舍不得吃而留给了我，我怎么这样伤你的心呢？不行，我一定要好好学习，以后用十倍的努力报答你，可怜天下父母心，母亲啊！路难走，您要小心。
（考生“现代文阅读”部分的得分在加分后不得超过38分）

17、【简答题】
阅读下面的唐诗，回答后面的问题。
                          闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
                                   李白
                             杨花落尽子规啼，
                             闻道龙标过五溪。
                             我寄愁心与明月，
                             随风直到夜郎西。
（1）首句中有哪些意象，请写出来。（2分）
（2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分） [4分]

解析：
（1）杨花，子规（2分，如果答“扬花纷纷”“子规悲鸣”类的答案只可得1分。）
（2）抒发了诗人对远方的友人的关心，思念和同感情。（答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分）

18、【简答题】
解释下列语句中加点词的意义。
（1）有亭翼然临于泉上者  临：
（2）名之者谁      名:
（3）云归而岩穴暝归：
（4）佳木秀而繁阴   秀:                 [4分]

解析：
（1）有亭翼然临于泉上者临：（2）名之者谁名:
（3）云归而岩穴暝归：（4）佳木秀而繁阴秀:
（1）靠近（2）给……命名（3）聚拢（4）开花，这里指滋长的意思。或茂盛（繁茂）（每答对一个得1分）

19、【简答题】
请将文中画线句子“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”翻译成现代汉语。 [3分]

解析：
醉翁的情趣不在于喝酒，而在于秀丽的山水之间。（句意对即可得1分）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（关键词“寓”译作“寄托”。译对关键词各得1分，句意对得1分）

20、【简答题】
请在这两段中找出一个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思？ [2分]

解析：
峰回路转：比喻经历挫折失败后，事情出现新的转机。醉翁之意不在酒：本意不在此，而在别的方面。水落石出：事情真相大白。（写出其中一个成语得1分，解释正确得1分。）

21、【简答题】
请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语。 [3分]

解析：
哪有整天端着烤肉，去不知道烤肉的滋味的呢？（“执”译作“端着、拿着”，译对关键词得1分；句意句式对得2分。）

22、【简答题】
从顾荣身上你获得了什么启示？ [2分]

解析：
启示：善有善报或帮助别人也会得到别人的帮助（意思大致相同即可得分）。
附参考译文：顾荣在洛阳时，曾经应人邀请赴宴，在宴会上，顾荣发觉那个端送烤肉的人流露出想尝尝烤肉的神色，于是把自己那一份烤肉送给了他。同席的人讥笑顾荣，他说：“哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉滋味的道理呢？”后来遭遇（永嘉）战乱，顾荣渡江避难，每到危急的时候，常常有个人来扶助自己。顾荣问那个人所以这样的缘故，原来那人就是当初吃到顾荣给烤肉的侍从。

23、【简答题】
阅读下面的文字，按提示和要求作文。
    掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
    你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！
    你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友……
请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。
    提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）文中不要出现自己的姓名、校名 [60分]

解析：
略