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2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试2
1、【 单选题 】
以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（    ） [2分]
、 教学评价是教学设计活动的有机组成部分。
、 教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
、 教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。
、 教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。
答案：
2、【 单选题 】
从数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（    ） [2分]
、 掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握
、 进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到
、 教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
、 教学系统设计是教学设计的一部分。
答案：
3、【 单选题 】
学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（    ） [2分]
、 学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变
、 学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
、 教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化
、 行为主为，认知主义，建构主义属于教学理论的范畴
答案：
4、【 单选题 】
进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（    ） [2分]
、 学生的生活背景
、 学生对将要学习内容的态度
、 学生的学习动机
、 学生的年龄
答案：
5、【 单选题 】
前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（    ） [2分]
、 学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价
、 学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计
、 学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析
、 学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析
答案：
6、【 单选题 】
在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（    ） [2分]
、 整数的加减法
、 整数的乘法
、 整数的际法
、 四则混合运算
答案：
7、【 单选题 】
在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？（    ） [2分]
、 老师通过投影向学生展示文具的价格
、 师生在网上进行交流，开展协作学习
、 同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息
、 老师直接带领学生支超市，让学生体会数学在现实生活中的意义
答案：
8、【 单选题 】
教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能地原因是（    ） [2分]
、 该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件
、 计算机死机了
、 计算机没有安装操作系统
、 计算机中装有多个版本的制本的演示文稿的软件
答案：
9、【 单选题 】
教师需要在电子文档中输入字符“8.75￥”下面哪项操作是下确的？（    ） [2分]
、 利用键盘直接键入字符
、 先键入数字8.75然后选择[插入]菜单下的[特殊这符]命令,在弹出的[插入特殊符号]对话框中点击[单击符号]选项下选中其中的符号￥最后点击[确定]确认插入
、 先键入数字“8.75”然后开启软件盘直接先中￥符号完成输入
、 先键入数字8.75然后选择[插入]菜单下的[图片]命令在弹出的子菜单中先择[来自文件夹]选项然后选中￥符号完成输入
答案：
10、【 单选题 】
利用word软件编写教学资源时，计算机操作系统突然死机此时要打开windows任务管理器进行查看，应使用的组合键是（    ） [2分]
、 Ctrl+Del
、 Ctrl+Alt+Del
、 Alt+Del+Esc
、 Del+Esc
答案：
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