2013年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷(十二)-在线考试系统

1、【判断题】
教育法律是教育法最主要的渊源。（　） [1分]

答案： 正确

2、【判断题】
我国教育基本法为《中华人民共和国教育法》，于1996年3月18日由第八届人民代表大会第三次会议通过，共10章84条。（　） [1分]

答案： 错误

3、【判断题】
《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。（　） [1分]

答案： 正确

4、【判断题】
课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（　） [1分]

答案： 错误

5、【判断题】
课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（　） [1分]

答案： 正确

6、【判断题】
学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。（　） [1分]

答案： 正确

7、【判断题】
学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（　） [1分]

答案： 错误

8、【判断题】
班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（　） [1分]

答案： 正确

9、【判断题】
共青团的组织原则是民主集中制。（　） [1分]

答案： 正确

10、【判断题】
教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（　） [1分]

答案： 错误

11、【判断题】
教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的“自由，更不会扼杀教师的创造性。（　） [1分]

答案： 正确

12、【判断题】
教必有法，教无定法，贵在得法。（　） [1分]

答案： 正确

13、【判断题】
按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（　） [1分]

答案： 正确

14、【判断题】
教学研究的第一步是设计研究方案。（　） [1分]

答案： 错误

15、【简答题】
有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题．甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色．不久就跨入了先进生的行列。
试述这位教师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析。 [10分]

解析：
这位教师的做法好。对学生，尤其是对学习成绩不好的学生要采取得当的方法。这种做法既尊重学生，又保护了学生的自尊心。体现了教师职业道德的高尚，对学生真心的热爱。

16、【简答题】
如何理解教育是人类社会特有的活动? [6分]

解析：
教育是人类社会所特有的现象，其他动物界都不存在教育现象。教育产生于人类社会发展的需要，是为社会服务的。有些动物在养护小动物方面虽然与人类抚育子女有相类似的地方，但它不属于教育。只是动物的一种本能，人类社会和动物界的本质区别在于人会制造工具并使用工具从事社会生产劳动。

17、【简答题】
结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。 [15分]

解析：
要提高直观教学的效果，必须掌握和运用以下感知的规律：(1)目的任务越明确，感知越清晰。(2)对象从背景中越突出，则对象越容易被感知。在直观教学中要使对象从背景中突出，
必须遵循下面三个规律：第一，差异律。第二，活动律。第三，组合律。(3)直观形象与语言指导相结合，则感知更精确、全面。(4)知识经验越丰富，感知就越完善、迅速。(5)对感知对象的态度越积极，则感知越深刻。(6)多种分析器的协同活动，也可以提高感知的效果。

18、【简答题】
简述个体身心发展的一般规律。 [6分]

解析：
(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性； (5)个体身心发展的个别差异性。

19、【简答题】
试述如何培养和激发学生的学习动机 [15分]

解析：
(1)加强学习目的教育，发挥目标激励作用； (2)引起心理上的不确定性，激发学生的求知欲； (3)通过获得成功的机会和体验，激发学生的学习动机； (4)培养学生的学习兴趣； (5)利用学习反馈和学习评定； (6)利用学习竞赛和奖惩激发学习动机； (7)与学生签订学习协议； (8)在课堂教学中可供教师选用的激发学生学习动机的技巧。

20、【简答题】
某日，某市一中学电视台播出该校一些学生在校同内的一些不文明行为．其中有一对男女同学搂肩搭背，由窃窃私语到开始接吻。虽然他们在脸上都打了马赛克，但熟悉的人都知道他们是谁。事后，被曝光的两个当事人精神受到强烈刺激，甚至差点为此自杀。
根据教育法律知识分析该中学的做法是否正确?为什么? [10分]

解析：
(1)不正确，该中学电视台拍摄并曝光学生违纪行为是违法的。(2)该中学的做法侵犯了学生的肖像权。 (3)该中学的做法侵犯了学生的隐私权。(4)该中学的做法侵犯了学生的名誉权。(5)学校应承担侵权责任，学校应当停止侵害并向学生及其监护人道歉，赔偿受害学生的精神损失。

21、【简答题】
简述学习动机的种类。 [6分]

解析：
(1)高尚的动机与低级的动机。 (2)近景的直接性动机和远景的问接性动机。(3)内部学习动机和外部学习动机。

22、【简答题】
在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境? [6分]

解析：
(1)创设宽松的心理环境；(2)给学生留有充分选择的余地；(3)改革考试制度和考试内容。

23、【简答题】
简述团组织的地位和作用。 [6分]

解析：
(1)从工作对象看，中学(中专)学校共青团工作在全团的工作中具有特别重要的地位和作用。学校共青团工作面对的学生群体是国家人力资源中最具有发展潜力的部分，集中体现了先进生产力的发展要求。
(2)从工作环境来看，学校共青团工作置身于科学文化的集散地，处于先进文化发展的前沿。(3)从工作的覆盖面来看，学校共青团工作最大范围地涵盖了全体青年，能够代表最大多数青年的根本利益。

24、【简答题】
如何评价教学效果? [6分]

解析：
基础教育改革的基本理念是“以学论教”，以学生的学习成效来评价教师的教学效果。对学生学习成效的评价主要包括学生的学习效果和与认知有关的态度、兴趣等非认知因素的考察。因而，评价教学效果自然就要考察在教学活动中是否调动了学生的学习积极性．是否注重了学生创新意识和实践能力的培养，学生是否能正确理解教学内容，学生的综合能力是否强化等。