2006年10月全国高等教育自学考试马克思主义哲学原理试题-在线考试系统

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2006年10月全国高等教育自学考试马克思主义哲学原理试题

1、【简答题】
简述马克思主义哲学与各门具体科学的关系。 [7分]

解析：
(1)马克思主义哲学与各门具体科学是一般和个别的关系。
(2)二者的区别在于，它们的研究对象不同，各门具体科学以某一特殊领域的具体规律为研究对象，马克思主义哲学则以自然、社会和人类思维的一般规律为研究对象。
(3)二者的联系在于，马克思主义哲学以各门具体科学为基础，随着各门具体科学的发展而发展，又为各门具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。

2、【简答题】
简要说明由原始社会发展到奴隶社会是历史的进步。 [7分]

解析：
(1)奴隶制保存了大量的劳动力，把奴隶用于生产劳动，推动了生产力的发展。
(2)奴隶制对于奴隶本身也是一种进步，因为作为奴隶来源的战俘，以前是被杀掉或吃掉，现在至少能保全生命了。
(3)社会有了奴隶和奴隶主的阶级划分以后，使体力劳动和脑力劳动的分工固定下来并不断强化和发展，有一部分人专门从事科学文化教育事业，促进了古代科学文化的繁荣。

3、【简答题】
简述度的含义以及把握度的意义。 [6分]

解析：
(1)度是事物保持自己质的数量限度，它体现着质和量的统一。
(2)把握事物的度具有重要意义。首先，只有认识了事物的度，才能准确把握事物的质。其次，只有准确地把握事物的度，才能提出指导实践的正确准则，坚持适度原则。

4、【简答题】
简述人口因素对社会发展的影响。 [6分]

解析：
(1)人口因素是社会物质生活的必要条件之一，对社会的发展起着制约和影响作用。
(2)一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。没有一定数量的最低限度的人口，就不可能有物质生产，当然也就没有人类社会的存在和发展。
(3)人口状况能加速或延缓社会的发展。与物质生产相适应的人口状况，最有利于促进社会的发展。

5、【简答题】
试述主观能动性和客观规律性辩证关系的原理及其对社会主义建设的重要意义。 [12分]

解析：
(1)主观能动性是指意识能动地认识世界和改造世界的能力和作用。规律是事物和现象间内在的、本质的、必然的联系，是不以人的意志为转移的。
(2)二者之间的关系是：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提；充分发挥人的主观能动性是认识和利用规律的必要条件。在社会主义建设过程中，要把科学态度和革命热情结合起来。
(3)我国社会主义建设事业取得了不少成就，但也有一些失误。造成失误的主要原因是没有从中国的客观实际出发，片面夸大了主观能动性，忽视了客观规律性。
(4)改革开放以来，我们从中国国情出发，把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来，社会主义建设取得了举世瞩目的成就。

6、【简答题】
试述社会革命与社会改革的区别。 [12分]

解析：
(1)社会革命是人类社会的根本质变，是用新的进步的社会制度代替旧的落后的社会制度；社会改革则是同一社会制度总的量变过程中的部分质变，不改变该社会制度的根本性质。
(2)社会革命是由被统治阶级发动的，目的是推翻反动统治阶级的国家政权，建立新的革命阶级的政权；社会改革则是由统治阶级内部的某种社会势力发动的，目的是维护和巩固统治阶级的统治地位。
(3)社会革命往往要通过暴力革命的形式，实现国家政权的转移；社会改革一般不需要采取暴力冲突的形式。

7、【简答题】
试述认识的反复性和无限性的原理，并用这一原理说明我们对社会主义建设的认识是一个不断深化的过程. [12分]

解析：
(1)认识的反复性是指由于受到客观条件和主观条件的限制，人们对事物的认识不是一次完成的，一个正确的认识往往需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。
(2)认识的无限性是指由于客观世界和实践的发展是无限的，认识的发展也是无限的。
(3)我们对社会主义建设的认识，也经历了不断反复和深化的过程。改革开放以来，我国由单一的公有制经济转变为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，由计划经济体制转变为社会主义市场经济体制，使社会主义建设取得了巨大成就。随着实践的发展，我们对社会主义建设的认识，还将进一步深化和发展。

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